Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infant...

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Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089127 Pedagogia

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Há o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar.
(BNCC, 2018, p. 36. Adaptado.)

Diante do exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.

Os eixos estruturais da Educação Infantil permanecem desde 2009, conforme proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como os documentos relativos ao segmento, tendo como foco principal os direitos de conviver e brincar.

Devem ser assegurados cinco direitos de aprendizagem na primeira etapa da Educação Básica de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil, permitindo que as crianças tenham condições de aprenderem e se desenvolverem.

Os campos de experiências são organizados para a auxiliar o professor em seu planejamento, de forma que estejam diretamente comprometidos com as necessidades e os interesses da criança, servindo como um arranjo curricular que acolhe as situações e experiências concretas da vida cotidiana e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

Em cada campo de experiências na Educação Infantil são definidos objetivos de aprendizagens e desenvolvimentos, que são organizados em três grupos por faixa etária; a definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a serem propiciados às crianças, associados às suas experiências.

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infant...

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