​A alternativa correta é a E) comportamentalistas (S-R-C); e cognitivas e construtivistas (S-O-R).

​Fundamentação Teórica

​As teorias de aprendizagem costumam ser agrupadas em dois grandes eixos que refletem a visão sobre como o conhecimento é adquirido:

​Grupo Comportamentalista (Behaviorismo):

​Lógica S-R-C (Estímulo - Resposta - Consequência): O foco é o comportamento observável. A aprendizagem é vista como uma mudança de comportamento resultante de estímulos ambientais e reforços (consequências). B.F. Skinner é a maior referência aqui.

​O organismo é visto como um sistema que reage a estímulos externos.

​Grupo Cognitivo e Construtivista:

​Lógica S-O-R (Estímulo - Organismo - Resposta): Aqui, o "O" (Organismo/Mente) é o diferencial. Entre o estímulo e a resposta, ocorrem processos mentais complexos (percepção, memória, linguagem, esquemas mentais).

​Cognitivismo: Foca nos processos internos de processamento de informação.

​Construtivismo (Piaget/Vygotsky): Defende que o sujeito é ativo e "constrói" o conhecimento através da interação com o meio, e não apenas recebe passivamente.

​Por que as outras alternativas estão incorretas?

​A, C e D: Utilizam siglas (M-T-C, C-F-C, S-E-A, etc.) que não correspondem a nomenclaturas acadêmicas padronizadas em manuais de psicologia da aprendizagem. São criações da banca para confundir o candidato.

​B: Embora existam os conceitos de educação formal e informal, essa não é a divisão teórica clássica das teorias de aprendizagem no campo da psicologia.

​Referência Recomendada:

​Moreira, M. A. Teorias de Aprendizagem. São Paulo: EPU. (detalha exatamente essa transição do Behaviorismo para o Cognitivismo/Construtivismo).