No planejamento de atividades de aprendizagem colaborativa, ...

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Q3106863 Educação Artística
No planejamento de atividades de aprendizagem colaborativa, o professor pode optar por diferentes metodologias, de acordo com os objetivos educacionais. Comparando a aprendizagem colaborativa com a aprendizagem cooperativa, assinale a alternativa CORRETA. 
Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: C

Tema Central da Questão: Esta questão aborda as diferenças entre a aprendizagem colaborativa e a aprendizagem cooperativa, duas metodologias educacionais que promovem o trabalho em grupo, mas que possuem características distintas. Para responder corretamente, é necessário entender os conceitos e práticas de cada abordagem no contexto educacional.

Justificativa para a Alternativa Correta (C): A alternativa C está correta porque descreve com precisão as diferenças entre as duas abordagens. Na aprendizagem cooperativa, cada aluno tem um papel específico, o que contribui para a organização e eficiência do grupo. Isso significa que os alunos recebem responsabilidades individuais para cumprir, colaborando para o objetivo do grupo. Já na aprendizagem colaborativa, o foco está em construir o conhecimento de forma coletiva, onde todos os membros do grupo participam ativamente e contribuem conjuntamente, sem funções predefinidas.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa A: Esta opção está incorreta porque na aprendizagem colaborativa, os alunos trabalham juntos e há interdependência, ao contrário do que a alternativa sugere. Na aprendizagem cooperativa, o objetivo é que todos atinjam metas comuns, mas isso não significa que todos tenham que obter exatamente os mesmos resultados.

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta porque, na verdade, na aprendizagem colaborativa o professor atua como um facilitador, não adotando uma postura diretiva. Na aprendizagem cooperativa, o professor também desempenha o papel de facilitador, organizando e estruturando o trabalho colaborativo dos alunos.

Alternativa D: Esta opção está errada porque ambas as abordagens enfatizam o trabalho em grupo, onde o sucesso de um aluno está ligado ao sucesso do grupo. Ao contrário do que sugere a alternativa, o desempenho coletivo é fundamental em ambas as abordagens.

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