A Brincadeira é essencial na Educação Infantil
para a construção de sentidos e a experimentação
de diferentes papéis sociais. O tipo de brincadeira
em que a criança ressignifica objetos e fatos,
experimentando-se no lugar do outro (por
exemplo, brincar de casinha, médico ou super-herói), e que é central para o desenvolvimento da
imaginação e da identidade, é a de:

Question

A Brincadeira é essencial na Educação Infantil
para a construção de sentidos e a experimentação
de diferentes papéis sociais. O tipo de brincadeira
em que a criança ressignifica objetos e fatos,
experimentando-se no lugar do outro (por
exemplo, brincar de casinha, médico ou super-herói), e que é central para o desenvolvimento da
imaginação e da identidade, é a de: Alternativa A: Jogos de regras e competição. Ou Alternativa B: Brincadeiras tradicionais e folclóricas. Ou Alternativa C: Jogos de construção e encaixe. Ou Alternativa D: Brincadeiras sensoriais e exploratórias. Ou Alternativa E: Faz de conta e imitação.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Faz de conta e imitação.  Gabarito: EFundamento decisivo: Segundo a BNCC da Educação Infantil e as DCNEI (Resolução CNE/CEB nº 5/2009), a brincadeira é eixo estruturante das aprendizagens, e a modalidade em que a criança representa papéis sociais, ressignifica objetos e situações e desenvolve imaginação e identidade é o faz de conta/imitação; como o enunciado descreve exatamente a criança brincando de casinha, médico ou super-herói, colocando-se no lugar do outro, o enquadramento correto é a alternativa E.Tema central: Brincadeira de faz de contaAnálise das alternativasAErradaIncorreta. Jogos de regras e competição têm como elemento definidor a existência de normas previamente estabelecidas e, eventualmente, disputa. O enunciado, porém, não trata de seguir regras de jogo, mas de representação imaginativa de papéis sociais e ressignificação simbólica de objetos.BErradaIncorreta. Brincadeiras tradicionais e folclóricas pertencem à cultura lúdica infantil, mas essa categoria não é definida, em si, pela assunção de papéis e dramatização do lugar do outro. O núcleo descrito no enunciado é o faz de conta/imitação.CErradaIncorreta. Jogos de construção e encaixe se caracterizam pela manipulação de peças, organização espacial e coordenação, não pela encenação simbólica de personagens e situações sociais. Falta o requisito decisivo da representação de papéis.DErradaIncorreta. Brincadeiras sensoriais e exploratórias se concentram na percepção, descoberta e exploração de materiais e estímulos. O enunciado não descreve exploração sensorial como núcleo da atividade, mas experimentação de papéis sociais por meio da imaginação.ECertaA alternativa E está correta porque corresponde à brincadeira simbólica descrita no enunciado: a criança assume papéis sociais, dramatiza situações, atribui novos significados a objetos e fatos e, com isso, exercita imaginação, identidade e compreensão do outro. Esse é o conceito normativo-pedagógico reconhecido para o faz de conta e a imitação na Educação Infantil.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre brincadeira social em geral e brincadeira simbólica: a palavra decisiva não era apenas “brincar”, mas “experimentar-se no lugar do outro” e “ressignificar objetos”, o que aponta especificamente para faz de conta/imitação, e não para exploração sensorial, tradição lúdica ou jogos com regras.Dica para questões semelhantesSe o enunciado mencionar assumir papéis, dramatizar situações ou colocar-se no lugar do outro, procure a categoria faz de conta ou imitação.Quando aparecer ressignificação de objetos e situações, o critério decisivo é o brincar simbólico, não construção, competição ou exploração sensorial.Não marque categorias amplas da infância apenas por serem comuns; identifique qual elemento definidor da brincadeira foi descrito.

A Brincadeira é essencial na Educação Infantil para a const...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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