Na BNCC, a etapa do ensino fundamental tem características ...

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Q3830943 Pedagogia
Na BNCC, a etapa do ensino fundamental tem características peculiares que influenciam em diversos fatores e aspectos. Coloque V para verdadeiro e F para falso para cada uma das assertivas abaixo:
( ) O Ensino Fundamental, com nove anos de duração, é a etapa mais longa da Educação Básica.
( ) Atende estudantes entre 7 e 14 anos. Há, portanto, crianças e adolescentes cursando o ensino fundamental.
( ) Essas crianças e adolescentes, ao longo desse período, passam por uma série de mudanças relacionadas a aspectos físicos, cognitivos, afetivos, sociais, emocionais, entre outros.
( ) Essas mudanças impõem desafios à elaboração de currículos para essa etapa de escolarização.
Marque a sequência CORRETA: 
Alternativas

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Gabarito: D

Fundamento decisivo: O ponto decisivo foi a 2ª assertiva: a BNCC indica que o Ensino Fundamental atende alunos de 6 a 14 anos, e não de 7 a 14 anos. Por isso, ela é falsa e a sequência correta é V – F – V – V.

Tema central: Ensino Fundamental na BNCC
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque considera verdadeira a 2ª assertiva, mas a BNCC indica 6 a 14 anos, não 7 a 14 anos.
B
Errada
Incorreta porque considera verdadeira a 2ª assertiva e falsa a 4ª, quando a 2ª é falsa e a 4ª é verdadeira.
C
Errada
Incorreta porque marca a 1ª assertiva como falsa, mas o Ensino Fundamental tem nove anos de duração e é a etapa mais longa da Educação Básica.
D
Certa
A alternativa D é correta porque a 1ª, a 3ª e a 4ª assertivas estão de acordo com a BNCC, enquanto a 2ª está errada pela faixa etária inicial: a norma indica 6 a 14 anos, não 7 a 14 anos.
E
Errada
Incorreta porque considera verdadeira a 2ª assertiva e falsa a 3ª, mas a 2ª é falsa pela faixa etária e a 3ª é verdadeira.
Pegadinha da questão
A troca de 6 para 7 anos na faixa etária inicial do Ensino Fundamental.
Dica para questões semelhantes
  • Em itens sobre BNCC, confira com precisão dados normativos curtos, como duração da etapa e faixa etária, porque a troca de um único número altera o julgamento da assertiva.
  • Se a norma relaciona desenvolvimento dos estudantes e currículo, não trate essa relação como implícita ou dispensável: ela pode ser o ponto decisivo da questão.
  • Em sequências de V/F, identifique primeiro a assertiva com dado objetivo verificável; aqui, a faixa etária resolvia a combinação inteira.
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