Considerando um estudante que faz uso de
cadeira de rodas e que necessita se deslocar da sala
de aula até a quadra esportiva para uma aula de educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia mais alinhada aos princípios de
acessibilidade atitudinal e inclusão.

Question

Considerando um estudante que faz uso de
cadeira de rodas e que necessita se deslocar da sala
de aula até a quadra esportiva para uma aula de educação física, assinale a alternativa que indica corretamente a estratégia mais alinhada aos princípios de
acessibilidade atitudinal e inclusão. Alternativa A: Incentivar o estudante a conduzir sua própria
cadeira, oferecendo suporte apenas quando
necessário, priorizando o uso de rotas acessíveis e seguras. Ou Alternativa B: Empurrar a cadeira de rodas, sem se comunicar
com o estudante, apenas focando no destino. Ou Alternativa C: Exigir que o estudante use uma rota mais longa
e isolada para não atrapalhar o fluxo dos outros
estudantes. Ou Alternativa D: Carregar o estudante no colo sempre que houver um obstáculo, como um pequeno degrau. Ou Alternativa E: Negociar a participação do estudante nas atividades da quadra por atividades em sala, alegando riscos de acidentes durante o trajeto.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Incentivar o estudante a conduzir sua própria
cadeira, oferecendo suporte apenas quando
necessário, priorizando o uso de rotas acessíveis e seguras. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão dependia de identificar a conduta que respeita a autonomia do estudante e evita segregação no deslocamento.Tema central: Acessibilidade e inclusãoAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque prevê que o estudante conduza sua própria cadeira, com apoio apenas quando necessário, e prioriza rota acessível e segura.BErradaEstá errada porque empurrar a cadeira sem se comunicar com o estudante desconsidera sua vontade e sua participação ativa nas decisões sobre o deslocamento. O problema específico não é oferecer ajuda, mas fazê-lo sem comunicação e sem respeito à autonomia.CErradaEstá errada porque impor uma rota mais longa e isolada para não atrapalhar os demais caracteriza segregação. A conveniência do fluxo dos outros estudantes não justifica tratamento excludente.DErradaEstá errada porque carregar o estudante no colo diante de obstáculos substitui uma solução acessível no trajeto por uma prática inadequada. Isso reduz autonomia e dignidade e não corresponde a uma estratégia inclusiva como regra de conduta.EErradaEstá errada porque trocar a participação na quadra por atividades em sala, com base em risco alegado genericamente, exclui o estudante da vivência escolar comum. O critério inclusivo é remover barreiras ao acesso, não substituir indevidamente sua participação.Pegadinha da questãoA armadilha foi confundir ajuda, proteção contra risco ou conveniência institucional com inclusão.Dica para questões semelhantesEm situações de deslocamento, considere inclusiva a conduta que preserve a autonomia do estudante e ofereça apoio apenas sob necessidade.Verifique se há comunicação respeitosa com o estudante antes de qualquer intervenção física no deslocamento.Elimine alternativas que resolvem o problema por isolamento, rota segregada ou afastamento da atividade.Diante de obstáculos, o foco deve ser garantir percurso acessível e seguro, e não adotar prática paternalista como solução ordinária.

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Considerando um estudante que faz uso de cadeira de rodas e...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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