Segundo Cope e Kalantzis (2009), multiletramentos envolvem a navegação intencional por repertórios de significados diversos e a multimodalidade, isto é, a articulação do texto escrito com outros modos de significação (visuais, espaciais, gestuais, sonoros e orais). Considerando esse referencial, analise as assertivas a seguir:

I. A pedagogia dos multiletramentos enfatiza design e redesign de significados em práticas socioculturalmente situadas.

II. A multimodalidade amplia e reconfigura o papel do escrito, mas não o substitui por recursos exclusivamente visuais. 

III. No quadro dos multiletramentos, a participação crítica do leitor/autor não é central; o foco recai na navegação eficaz entre modos.

IV. Os multiletramentos não se restringem ao digital: incluem práticas analógicas e integram oralidade e gesto como modos legítimos de significação.

V. As implicações pedagógicas abrangem a avaliação de performances multimodais, com critérios que considerem a articulação entre modos e sua adequação a propósitos e contextos.


Quais estão corretas?