Durante as aulas de basquete, os alunos
aprendem drible, passe e arremesso, além de
noções táticas como marcação individual e por
zona. O professor destaca que o objetivo não é
formar atletas, mas compreender o esporte e
desenvolver habilidades motoras e sociais. Esse
trabalho corresponde à abordagem do esporte:

Question

Durante as aulas de basquete, os alunos
aprendem drible, passe e arremesso, além de
noções táticas como marcação individual e por
zona. O professor destaca que o objetivo não é
formar atletas, mas compreender o esporte e
desenvolver habilidades motoras e sociais. Esse
trabalho corresponde à abordagem do esporte: Alternativa A: Como algo a ser aprendido. Ou Alternativa B: Como algo a ser refletido.  Ou Alternativa C: Como manifestação artística.  Ou Alternativa D: Como espetáculo midiático. Ou Alternativa E: Como jogo recreativo espontâneo.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Como algo a ser aprendido. Gabarito: AFundamento decisivo: O ponto decisivo é a presença de ensino sistemático do basquete, com fundamentos técnicos e noções táticas, em vez de prática livre ou de rendimento.Tema central: Esporte como aprendizagemAnálise das alternativasACertaA alternativa A está certa porque o enunciado descreve o esporte como conteúdo de ensino na escola: há trabalho com drible, passe, arremesso e marcação, além de compreensão da modalidade. Isso corresponde diretamente à formulação “algo a ser aprendido”, e não a uma prática voltada a formar atletas.BErradaEstá errada porque o enunciado não centra a aula em análise crítica do esporte, de seus valores, sentidos sociais ou contradições. O que aparece como núcleo é a aprendizagem de conteúdos técnicos e táticos da modalidade.CErradaEstá errada porque não há no enunciado nenhum elemento de expressão estética ou tratamento do esporte como manifestação artística. A descrição é de ensino esportivo escolar.DErradaEstá errada porque não existe referência ao esporte como mídia, espetáculo, consumo ou entretenimento de massa. O foco está no conteúdo pedagógico da prática.EErradaEstá errada porque a atividade não é espontânea nem meramente recreativa. Há planejamento pedagógico com ensino de fundamentos e noções táticas, o que afasta a ideia de jogo recreativo espontâneo.Pegadinha da questãoA confusão real era tomar a finalidade educativa e o desenvolvimento social como sinal de abordagem reflexiva. Mas, nesta questão, esses elementos acompanham o ensino de conteúdos esportivos, não uma reflexão crítica sobre o esporte.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destaca fundamentos, tática e compreensão da modalidade, o esporte está sendo tratado como conteúdo a ser aprendido.Quando o texto afasta a formação de atletas, isso reforça finalidade educativa, não automaticamente reflexão crítica.

Durante as aulas de basquete, os alunos aprendem drible, pa...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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