Texto-base:
A utilização de fontes históricas é central na
proposta da BNCC, que orienta o trabalho com
diferentes tipos de documentos, como textos,
imagens, objetos e relatos orais. Essa
abordagem visa desenvolver nos estudantes a
capacidade de interpretar, comparar e questionar
informações,
compreendendo
o
construído do conhecimento histórico.
Enunciado: Assinale a alternativa que melhor representa
o uso de fontes históricas conforme a
BNCC:

Question

Texto-base:
A utilização de fontes históricas é central na
proposta da BNCC, que orienta o trabalho com
diferentes tipos de documentos, como textos,
imagens, objetos e relatos orais. Essa
abordagem visa desenvolver nos estudantes a
capacidade de interpretar, comparar e questionar
informações, 
compreendendo 
o 
construído do conhecimento histórico.
Enunciado: Assinale a alternativa que melhor representa
o uso de fontes históricas conforme a
BNCC: Alternativa A: As fontes devem ser utilizadas apenas
para 
ilustrar conteúdos 
previamente pelo 
professor. Ou Alternativa B: O trabalho com fontes deve ser restrito a
documentos escritos, considerados mais
confiáveis. Ou Alternativa C: As fontes devem ser analisadas
criticamente, considerando seu contexto de
produção e suas intencionalidades. Ou Alternativa D: O uso de fontes deve ocorrer apenas em
níveis mais avançados de escolarização.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] As fontes devem ser analisadas
criticamente, considerando seu contexto de
produção e suas intencionalidades. Gabarito: CFundamento decisivo: O texto-base afirma que a BNCC orienta o trabalho com diferentes tipos de documentos e com a interpretação, comparação e questionamento das informações. Isso exige análise crítica das fontes, considerando contexto de produção e intencionalidades, o que conduz ao gabarito C.Tema central: Fontes históricas na BNCCAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a fonte a ilustração de conteúdo já definido pelo professor. O texto-base atribui às fontes função investigativa e formativa: interpretar, comparar e questionar informações, e não apenas ornamentar a aula.BErradaEstá errada porque restringe as fontes a documentos escritos. Isso contraria diretamente o texto-base, que menciona diferentes tipos de documentos, como textos, imagens, objetos e relatos orais.CCertaA alternativa C está certa porque traduz o critério indicado no texto-base: as fontes históricas devem ser trabalhadas como objeto de análise crítica. Se a proposta é desenvolver interpretação, comparação e questionamento das informações, então o uso da fonte exige considerar contexto de produção e intencionalidades, o que é compatível com a compreensão de que o conhecimento histórico é construído.DErradaEstá errada porque afirma que o uso de fontes ocorre apenas em níveis mais avançados de escolarização, mas o texto-base não estabelece essa condição. Ao apresentar o trabalho com fontes como eixo da proposta, o enunciado afasta essa limitação.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi tratar fonte histórica como mero recurso ilustrativo, ou supor que só documento escrito vale como fonte mais confiável, quando o texto-base exige pluralidade de fontes e análise crítica.Dica para questões semelhantesSe o enunciado destacar interpretar, comparar e questionar informações, a função da fonte é analítica, não ilustrativa.Se houver menção a textos, imagens, objetos e relatos orais, a alternativa que restringe fonte a documento escrito deve ser descartada.Quando o conhecimento histórico aparece como construído, a leitura correta da fonte envolve contexto de produção e intencionalidade.

Texto-base: A utilização de fontes históricas é central na ...

Gabarito comentado

Gabarito: C

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