Alternativa correta: A

Tema central: o item trata do conceito de bullying — comportamento agressivo, repetido e intencional que causa dano psicológico ou social à vítima. Reconhecer os elementos-chave (intencionalidade, repetição e desequilíbrio de poder) é essencial em provas de pedagogia e para atuação escolar.

Resumo teórico: bullying é uma forma de agressão psicológica/relacional que pode ocorrer verbalmente (ridicularizações, xingamentos), socialmente (exclusão) ou fisicamente. Segundo fontes como UNESCO e estudos sobre violência escolar, as características básicas são: (1) intenção de ferir; (2) repetição ao longo do tempo; (3) assimetria de poder entre agressor e vítima. No Brasil, a Lei nº 13.185/2015 institui programa de combate ao bullying, orientando ações educativas e preventivas.

Por que A está certa: a expressão do enunciado — “repetição reiterada de ridicularizações” — descreve precisamente uma agressão psicológica verbal recorrente, enquadrável como bullying. Ou seja, trata-se de humilhação verbal repetida que provoca dano emocional, caracterizando agressão psicológica.

Análise das alternativas incorretas:

B — incorreta: apresenta distinção jurídica imprecisa. Bullying não é automaticamente “crime” nem toda ridicularização é “contravenção”; dependendo do caso, pode gerar responsabilidade administrativa, civil e, eventualmente, penal (injúria, ameaça), mas não é classificado de forma tão simplista.

C — incorreta: afirmar que é “agressão direta” é restritivo. Ridicularizações podem ser diretas (falar algo ao alvo) ou indiretas (fofocas, cyberbullying); o essencial é a intenção e a repetição, não apenas o modo de ataque.

D — incorreta: a caracterização do bullying independe de denúncia formal da vítima. A escola e profissionais devem identificar e intervir mesmo sem que haja queixa escrita, por se tratar de situação de risco ao desenvolvimento do aluno.

E — incorreta: limita equivocadamente a agressão a adultos contra crianças. Na maioria dos casos, bullying ocorre entre pares (crianças e adolescentes). A idade dos atores não é condição exclusiva para definir agressão.

Dica de prova: foque nas palavras-chave do enunciado (por ex., “repetição” e “ridicularizações”). Em questões sobre bullying, procure sempre os três elementos: intenção, repetição e desequilíbrio de poder — isso ajuda a eliminar alternativas que introduzem restrições jurídicas ou circunstanciais indevidas.

Fontes úteis: Lei nº 13.185/2015; UNESCO — orientações sobre prevenção do bullying; Camargo, “O que é bullying?” (2009).

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!