O currículo em Educação Física reflete a seleção de saberes...

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Q3910833 Pedagogia
O currículo em Educação Física reflete a seleção de saberes da cultura corporal considerados relevantes para a formação do aluno. Considerando o processo de organização curricular, analise as afirmativas a seguir.

I.O planejamento curricular deve contemplar a diversidade de práticas, como jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas, adaptando-as à realidade local.
II.A organização dos conteúdos deve seguir uma sequência lógica que respeite os estágios de desenvolvimento motor e cognitivo dos estudantes.
III.O currículo oculto refere-se aos conteúdos técnicos de anatomia que o professor deve obrigatoriamente escrever no quadro para os alunos decorarem.

Está correto o que se afirma em:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: A afirmativa III é falsa porque currículo oculto não se refere a conteúdos técnicos de anatomia; assim, C e D são eliminadas. Restam I e II, compatíveis com a organização curricular em Educação Física, o que confirma a alternativa A.

Tema central: Organização curricular
Análise das alternativas
A
Certa
A alternativa A está correta porque I e II são compatíveis com a organização curricular em Educação Física, enquanto III erra ao definir currículo oculto.
B
Errada
Está errada porque exclui a afirmativa I sem fundamento. A I é compatível com a organização curricular da Educação Física ao prever diversidade de práticas corporais e adaptação à realidade local.
C
Errada
Está errada porque toma como correta apenas a III, mas a III é falsa pelo conceito de currículo oculto. Currículo oculto não é conteúdo técnico de anatomia escrito no quadro para decorar.
D
Errada
Está errada porque inclui a III como verdadeira. O erro concreto está na definição conceitual: currículo oculto se refere a aprendizagens implícitas, valores, normas e atitudes, não ao conteúdo formal de anatomia para memorização.
Pegadinha da questão
A confusão real era misturar currículo oculto com conteúdo formal da disciplina e, por isso, aceitar a III. Também havia o risco de tratar a I como vaga demais e a II como rigidez absoluta, quando a base só exige compatibilidade com princípios usuais de organização curricular.
Dica para questões semelhantes
  • Quando aparecer currículo oculto, verifique se a afirmação fala de aprendizagens implícitas e das relações escolares, e não de conteúdo formal da matéria.
  • Em Educação Física, afirmações sobre currículo tendem a ser compatíveis quando contemplam diversidade da cultura corporal e adequação ao contexto dos estudantes.
  • Formulações sobre sequência de conteúdos devem ser lidas como progressão lógica compatível com o desenvolvimento dos estudantes, sem inventar a ideia de modelo único obrigatório.

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