A educação especial é uma ...
(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.1617) − (Adaptado) Nessa vertente de compreensão, tem-se que:
I.Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola.
IIQuando a educação especial passa a constituir a proposta pedagógica da escola, ela define como seu público-alvo os alunos com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
III.Nos casos já mencionados e em outros casos, que implicam em transtornos funcionais específicos, a educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para o atendimento às necessidades educacionais especiais desses alunos.
IV.O atendimento educacional especializado para os alunos surdos é ofertado apenas na modalidade oral, com gestos e movimentos, próprios da língua de sinais.
Marque a alternativa com a série correta.
Gabarito comentado
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Alternativa correta: A – Apenas I, II e III.
1. Tema central da questão
A questão trata da educação especial na perspectiva da inclusão e de como ela se articula com o ensino comum, alinhando-se à legislação vigente e às políticas nacionais. É fundamental compreender o atendimento educacional especializado (AEE) e o público-alvo da educação especial.
2. Resumo teórico
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial (MEC, 2008) e a LDB (Lei 9394/96, art. 58), a educação especial é uma modalidade transversal a todos os níveis de ensino, destinando-se a educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Ela não substitui o ensino regular, mas o complementa, oferecendo recursos e serviços próprios. O AEE deve ser ofertado de forma complementar, promovendo a inclusão.
3. Justificativa da alternativa correta
I – Correta: A educação especial, sob a ótica da inclusão, passa a fazer parte do projeto pedagógico da escola, articulando-se com o ensino regular.
II – Correta: Define-se corretamente o público-alvo da educação especial, conforme a legislação e diretrizes políticas.
III – Correta: A educação especial atua de forma articulada com o ensino comum, orientando para a atenção às necessidades dos alunos.
4. Análise das alternativas incorretas
IV – Incorreta: Afirma que o AEE para alunos surdos é ofertado apenas pela modalidade oral, o que é incorreto. O atendimento pode ocorrer por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e outros recursos, nunca restrito à oralidade. Segundo o Decreto 5.626/2005, a Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão para surdos.
5. Estratégias de interpretação
Para questões como essa, fique atento a termos absolutos (“apenas”, “somente”) que geralmente indicam alternativas erradas. Analise o que a legislação realmente estabelece e relacione sempre com a prática escolar e inclusão.
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