A educação especial, como modalidade da
Educação
Básica,
deve
considerar
as
singularidades dos estudantes e assegurar
princípios voltados ao desenvolvimento humano,
social e educacional. Com base nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação
Especial, analise as afirmativas a seguir,
marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A educação especial desconsidera os perfis e
características dos estudantes, aplicando o
mesmo modelo pedagógico para todos.
( ) O trabalho da educação especial restringe-se à
transmissão de conteúdos, sem relação com
valores, atitudes ou competências.
(
)
Entre seus princípios, está assegurar o
desenvolvimento para o exercício da cidadania,
da capacidade de participação social, política e
econômica e sua ampliação, mediante o
cumprimento de seus deveres e o usufruto de
seus direitos.
Assinale a alternativa correta

Question

A educação especial, como modalidade da 
Educação 
Básica, 
deve 
considerar 
as 
singularidades dos estudantes e assegurar 
princípios voltados ao desenvolvimento humano, 
social e educacional. Com base nas Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação 
Especial, analise as afirmativas a seguir, 
marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).  
( ) A educação especial desconsidera os perfis e 
características dos estudantes, aplicando o 
mesmo modelo pedagógico para todos. 
( ) O trabalho da educação especial restringe-se à 
transmissão de conteúdos, sem relação com 
valores, atitudes ou competências. 
( 
) 
Entre seus princípios, está assegurar o 
desenvolvimento para o exercício da cidadania, 
da capacidade de participação social, política e 
econômica e sua ampliação, mediante o 
cumprimento de seus deveres e o usufruto de 
seus direitos. 
Assinale a alternativa correta Alternativa A: V – V – V Ou Alternativa B: V – V – F  Ou Alternativa C: F – V – V Ou Alternativa D: F – V – F Ou Alternativa E: F – F – V

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] F – F – V Gabarito: EFundamento decisivo: A terceira afirmativa reproduz o art. 4º da Resolução CNE/CEB nº 2/2001; as duas primeiras contrariam esse dispositivo, conduzindo à sequência F – F – V.Tema central: Princípios da Educação EspecialAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque marca como verdadeiras as duas primeiras assertivas, mas ambas contrariam diretamente o art. 4º: a 1ª nega a consideração das singularidades dos estudantes e a 2ª restringe indevidamente a educação especial à transmissão de conteúdos.BErradaEstá errada porque trata a terceira assertiva como falsa, embora ela corresponda ao texto da resolução sobre desenvolvimento para o exercício da cidadania e participação social, política e econômica.CErradaEstá errada porque considera verdadeira a segunda assertiva, mas a norma inclui, além de conhecimentos, valores, atitudes e habilidades; portanto, não há restrição à transmissão de conteúdos.DErradaEstá errada por dois motivos objetivos: a segunda assertiva é falsa, porque a formação não se limita a conteúdos, e a terceira é verdadeira, porque reproduz o conteúdo normativo do art. 4º.ECertaA alternativa E está correta porque corresponde exatamente ao que o art. 4º da Resolução CNE/CEB nº 2/2001 estabelece. A primeira afirmativa é falsa, pois a norma determina que a educação especial considere situações singulares, perfis dos estudantes, características biopsicossociais e faixas etárias, o que exclui a ideia de um mesmo modelo pedagógico para todos. A segunda também é falsa, porque a resolução expressamente afirma o desenvolvimento de conhecimentos sem descurar de valores, atitudes e habilidades, afastando a redução do trabalho à mera transmissão de conteúdos. A terceira é verdadeira, pois reproduz o trecho normativo que assegura o desenvolvimento para o exercício da cidadania e da participação social, política e econômica, com cumprimento de deveres e usufruto de direitos.Pegadinha da questãoA questão trocou a lógica inclusiva da norma por enunciados excludentes nas duas primeiras assertivas e, na terceira, usou redação praticamente literal da resolução para testar leitura precisa.Dica para questões semelhantesQuando a questão citar diretrizes da educação especial, verifique se o enunciado respeita a consideração das singularidades, perfis, características biopsicossociais e faixas etárias dos estudantes.Desconfie de assertivas que reduzam a educação especial à transmissão de conteúdos; a base normativa inclui também valores, atitudes e habilidades.Se a alternativa reproduzir a linguagem da norma sobre cidadania, participação social, política e econômica, a tendência é de correção textual, não de interpretação extensiva.

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A educação especial, como modalidade da Educação Básica,...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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