A alternativa correta é a C.

O tema central da questão é a importância da Literatura Infantil nas escolas, destacando os benefícios que ela traz para o desenvolvimento intelectual e emocional das crianças. Este é um assunto crucial no campo da educação, especialmente para um Cargo de Professor de Língua Portuguesa, pois trabalha diretamente com o aprimoramento das habilidades de leitura e interpretação de texto.

A literatura infantil desempenha um papel vital na formação das crianças, não apenas incentivando a imaginação, mas também ampliando suas perspectivas culturais e sociais. Segundo teóricos como Bettelheim, a literatura infantil ajuda as crianças a lidar com emoções e a entender o mundo ao seu redor através de narrativas simbólicas.

Abaixo, vamos analisar cada alternativa:

• A - A afirmação está correta, pois a imaginação e a fantasia são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo das crianças, conforme destacado por Piaget e Vigotsky. Elas contribuem para a formação completa do aluno.
• B - Esta alternativa também está correta. A literatura de ficção amplia a visão de mundo das crianças, suprindo limitações impostas por suas experiências limitadas, como defende o educador Paulo Freire.
• C - Essa é a alternativa que não auxilia na importância da Literatura Infantil. O texto faz referência a práticas escolares autoritárias e mecanicistas que podem desmotivar os alunos, em vez de promover o prazer e o interesse pela leitura. Tal abordagem é criticada por especialistas em pedagogia, que defendem a necessidade de métodos que estimulem a autonomia e a criatividade do aluno.
• D - Esta alternativa está correta, pois os contos e mitos fornecem estruturas narrativas que ajudam as crianças a entender e enfrentar desafios cotidianos, algo amplamente explorado na psicologia educacional.
• E - Esta afirmação também está correta, destacando que a literatura contribui para a formação do caráter e para o desenvolvimento de um pensamento crítico, algo essencial para a cidadania ativa e informada dos jovens, conforme diretrizes do Ministério da Educação.

Portanto, ao analisarmos cada alternativa, podemos ver que a opção C é a única que não apresenta uma contribuição positiva para a literatura infantil nas escolas.

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