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Q3700800 Pedagogia
O pensamento de Dermeval Saviani, uma das principais referências da Pedagogia Histórico-Crítica no Brasil, destaca-se por propor uma educação que se fundamenta no materialismo histórico-dialético. Considerando os fundamentos dessa concepção pedagógica, assinale a alternativa correta.
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Gabarito: Alternativa B

Tema central: A questão aborda a Pedagogia Histórico-Crítica de Dermeval Saviani, cuja base teórica é o materialismo histórico-dialético. É preciso reconhecer como essa perspectiva entende o papel da escola diante da sociedade, do conhecimento e da transformação social.

Resumo teórico (claro e progressivo): Para Saviani, a escola deve garantir o acesso ao saber elaborado (conhecimento cientificamente constituído), evitando a fragmentação e o empirismo. A educação tem natureza histórica e política: forma cidadãos críticos capazes de compreender as relações sociais e atuar na transformação da realidade. Ou seja, a escola não é mero transmissor neutro de conteúdos nem agência de treinamento técnico puro; é espaço de apropriação crítica da cultura.

Fontes e referência úteis: obras de Dermeval Saviani sobre Pedagogia Histórico-Crítica; Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996) que orienta função formativa da escola; documentos de referência curricular que valorizam o ensino do saber elaborado.

Por que B é correta: A alternativa afirma que a escola deve proporcionar acesso ao saber elaborado, superar a fragmentação do conhecimento e permitir apropriação crítica com vistas à transformação social — exatamente o núcleo da Pedagogia Histórico-Crítica savianiana, que conjuga formação intelectual e compromisso social.

Análise das incorretas:

A: Reduz a escola a formação técnica vinculada ao mercado, privilegiando habilidades práticas em detrimento da formação crítica — postura contrária à proposta de Saviani, que não confunde educação com treinamento técnico imediatista.

C: Afirma neutralidade ideológica. Saviani parte do pressuposto contrário: a escola tem caráter histórico-político e não é neutra; negar isso é ingenuidade teórica e prática.

D: Valoriza apenas a vivência espontânea e experiência cotidiana, dispensando conhecimento científico. A Pedagogia Histórico-Crítica valoriza as experiências, mas com mediação pelo saber elaborado; não promove o abandono do conhecimento científico.

Dica de interpretação: Procure palavras-chave: “saber elaborado”, “transformação social”, “materialismo histórico-dialético” apontam para Saviani. Termos como “neutralidade” ou “apenas experiências cotidianas” costumam indicar alternativas incompatíveis com teorias críticas.

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