De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 2/2001, no contexto da ...

Gabarito Comentado:

Alternativa Correta: A - Garantir o acesso ao Atendimento Educacional Especializado (AEE) como suporte complementar, respeitando as potencialidades e especificidades dos alunos.

Tema Central da Questão: A questão aborda a Educação de Jovens e Adultos (EJA) com necessidades educacionais especiais, conforme a Resolução CNE/CEB nº 2/2001. É importante entender como a legislação orienta as escolas a atuar para garantir a inclusão e o atendimento especializado necessário para esses alunos.

Resumo Teórico: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade que visa oferecer educação básica a pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade apropriada. Quando falamos de alunos com necessidades educacionais especiais, a legislação garante o direito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), que é um serviço educacional que deve ser oferecido de forma complementar ou suplementar ao ensino regular, respeitando as especificidades de cada aluno. A Resolução CNE/CEB nº 2/2001 reforça a necessidade de um ambiente inclusivo que atenda às diferentes necessidades dos alunos.

Justificativa da Alternativa Correta: A opção A está correta porque a Resolução CNE/CEB nº 2/2001 e outras legislações como a Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) asseguram que os alunos com necessidades educacionais especiais tenham acesso ao AEE, que deve ser oferecido de forma a complementar o ensino regular. Isso respeita as potencialidades de cada aluno, propondo um ensino adaptado às suas necessidades específicas.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - Priorizar estratégias de ensino voltadas exclusivamente ao conteúdo básico do currículo, sem considerar adaptações. Esta alternativa está incorreta porque a educação inclusiva exige que as escolas façam adaptações curriculares para atender às necessidades dos alunos com deficiência. A exclusão de adaptações vai contra os princípios inclusivos que a legislação estabelece.

C - Promover a elaboração de um projeto político-pedagógico específico para a EJA, com base no modelo utilizado para a educação básica com ênfase no letramento. Embora a elaboração de um projeto político-pedagógico seja importante, ele não pode ser baseado apenas no modelo da educação básica com ênfase no letramento. Deve contemplar as especificidades da EJA e da inclusão de alunos com necessidades especiais.

D - Adaptar as práticas de ensino apenas se houver um número significativo de alunos com deficiência matriculados. Esta opção também está errada. A legislação não condiciona a adaptação das práticas ao número de alunos com deficiência. Qualquer aluno com necessidade especial tem direito a um ambiente adaptado que atenda às suas necessidades.

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