Gabarito Comentado – Interpretação de Texto

Tema central: A questão aborda interpretação de texto, especialmente os conceitos de coerência e coesão textual, além da habilidade de identificar a ideia principal e distinguir informações explícitas e implícitas no texto, conforme esperado para concursos públicos.

Justificativa para a alternativa correta (B):
A alternativa B afirma que as ameaças na escola “surgem como forma de questionar a autoridade dos adultos da escola, de testá-la, acabando por injetar, no clima escolar, sentimento de insegurança e de descrença na própria instituição”. Essa explicação está de acordo com o texto, pois este cita ameaças como mecanismo dos alunos para “questionar” algo — especificamente, para desafiar a autoridade dos adultos. Observe o uso do verbo “questionar” entre aspas, o que indica um uso figurado, reforçando o sentido de teste de limites e resistência à autoridade. Isso cria um ambiente de insegurança e falta de credibilidade institucional, exatamente como a alternativa B detalha.

Análise das alternativas incorretas:

A) Relaciona ameaças à falta de perspectiva de ascensão social, o que o texto não menciona nem sugere. Não há ligação direta entre ameaça e desvalorização da escola como meio de mobilidade social.

C) Associa ameaças ao ensino obrigatório. O texto não trata da obrigatoriedade escolar como causa do comportamento agressivo.

D) Atribui as ameaças exclusivamente à má qualidade do trabalho dos educadores, o que não está fundamentado no trecho apresentado.

E) Relaciona ameaças à suposta ineficácia do ECA, mas o texto não faz referência ao Estatuto nem à legislação.

Estratégias para questões de interpretação:

Fique atento a palavras-chave e expressões marcantes, como o uso de verbos (“questionar”, “testar”) e os efeitos descritos nos textos (“sentimento de insegurança”, “descrença”). Evite se deixar levar por interpretações amplas ou opiniões pessoais; foque no que está de fato apresentado.

Referências:
Bechara (Moderna Gramática Portuguesa), Koch (A Coesão Textual) e Cunha & Cintra (Nova Gramática do Português Contemporâneo) destacam que a compreensão textual depende da coesão (articulação entre frases) e da coerência (sentido lógico global). Nas provas, atente-se para esses aspectos!

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

cade o texto

Como vamos responder questão de interpretação de texto sem o texto?

Gabarito: B

Quer melhorar na redação e não sabe como? Entre em contato comigo pelo projeto redação prática intensiva pelo instagram ou 21982084992 pelo whatssap. Correções a partir de 10 reais em formato de áudio, pdf e no próprio texto. Curso em pdf incluso ao adquirir pacotes a partir de 40 reais.

B. As ameaças na escola, segundo Abramovay et al., são uma forma de questionar e testar a autoridade dos adultos (professores e funcionários). Essa atitude, utilizada como um mecanismo de poder pelos estudantes, gera um clima de insegurança e descrença na própria instituição, minando as relações e o ambiente escolar.

Siga-me @rexconcurseiro

não tem o texto