Alternativa correta: B - Somente o item III.

Tema central: A questão aborda os direitos de aprendizagem e desenvolvimento da Educação Infantil, conforme trazidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Resolução CNE/CP nº 2/2017, fundamentais para quem presta concursos na área da educação.

Resumo teórico: A BNCC determina seis direitos de aprendizagem para a Educação Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. Esses direitos garantem que a criança tenha experiências essenciais ao seu desenvolvimento integral. Eles não são apenas palavras soltas, mas orientações para a prática pedagógica, destacando o que as crianças têm direito de vivenciar na escola.

Justificativa da alternativa correta: O item III – Conhecer-se integra, de fato, a lista oficial dos seis direitos da BNCC, pois envolve o reconhecimento das próprias emoções, sentimentos, limites e potencialidades. Por exemplo: quando uma criança aprende a identificar o que sente diante de um desafio ou conquista. A presença desse termo na BNCC garante que ele seja um direito real e aplicável, conforme documento oficial BNCC (pág. 39).

Análise das alternativas incorretas:

• Item I – Viver: Apesar de importante, não é um dos seis direitos explicitados na BNCC. O termo correto é “conviver”.
• Item II – Adaptar-se: O direito à adaptação não aparece na lista dos seis direitos oficiais. A BNCC aponta o direito de “explorar”, que é diferente de simplesmente adaptar-se.
• Alternativas A, C e D: Todas envolvem itens que não estão oficialmente entre os direitos listados na BNCC para a Educação Infantil.

Dica de interpretação: Em questões sobre legislação e documentos normativos, memorize os termos oficiais. Palavras semelhantes podem ser pegadinhas! Atenção para listas, pois a troca de uma palavra pode invalidar um item.

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1. Conviver

➤ Estabelecer relações com outras crianças e adultos, aprendendo a respeitar a diversidade e a resolver conflitos por meio do diálogo.

2. Brincar

➤ Explorar, imaginar, fantasiar, experimentar, imitar, criar e reinventar por meio de diferentes brincadeiras em contextos variados.

3. Participar

➤ Participar ativamente das decisões, ações e interações que ocorrem no cotidiano da instituição, valorizando sua autonomia e protagonismo.

4. Explorar

➤ Descobrir objetos, sons, texturas, movimentos, gestos e formas de expressão com curiosidade e liberdade, ampliando seu repertório de experiências.

5. Expressar

➤ Manifestar sentimentos, emoções, necessidades, hipóteses, descobertas e opiniões por meio de múltiplas linguagens (oral, corporal, visual, escrita, musical etc.).

6. Conhecer-se

➤ Construir uma imagem positiva de si, desenvolvendo sua identidade, autoestima e autonomia, reconhecendo suas potencialidades.