o processo de ensino-aprendizagem tornou-se mais individual, uma vez que cada estudante, em sua instituição de ensino, permanece conectado ao seu computador.

a inteligência coletiva não pode ser utilizada para escolha, organização, disponibilização dos conteúdos, para o planejamento e elaboração das atividades de aprendizagem efetivas, para a busca de ferramentas digitais para o ensino, para interação das velhas com as novas metodologias de ensino-aprendizagem. 

não se consegue saber ou executar coletivamente, doravante, com as mídias e ferramentas digitais, é factível realizar sozinho.

a organização de docentes e dirigentes pode resultar em uma comunidade de conhecimento, que permite exercer maior poder agregado na busca da melhoria dos processos de ensino-aprendizagem.

o que aprendemos é modificado, mas não se altera o modo como aprendemos.