Carline Borges faz um levantamento de estudos de alguns auto...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física) - Promoção do QM 2022 |

Q3425735 Pedagogia

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Considere o livro Atendimento educacional especializado na escola comum como ação pedagógica favorecedora da educação inclusiva (2020), de autoria de Carline Santos Borges, para responder a questão.

Carline Borges faz um levantamento de estudos de alguns autores sobre o atendimento educacional especializado (AEE) nas salas de recursos funcionais para as diversas áreas de deficiência.
Ela apresenta as conclusões desses autores, dentre elas a de que

não há evidências de que a forma de trabalho desenvolvido pelo professor na sala de recursos multifuncional pode contribuir para a prática do professor da sala regular.

a implantação do AEE nas salas de recursos multifuncionais, necessariamente, atribui à escola a concepção de uma escola inclusiva.

no caso de alunos com comprometimentos mais severos, não há necessidade do diálogo das atividades do AEE com os conteúdos que são trabalhados na sala de aula regular.

uma escola inclusiva, para além de outros motivos, é aquela que oferece atendimento educacional especializado como suplementação e como reforço escolar.

a ação colaborativa entre o professor especializado e o professor da sala de aula comum é uma parceria fundamental para o sucesso do ensino aprendizagem do aluno com deficiência.

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