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Q4280137 Saúde Pública
As ações de educação em saúde são componentes importantes das políticas de promoção da saúde. Sobre essas ações, é correto afirmar que:
Alternativas

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Gabarito: A

Fundamento decisivo: Como o enunciado pergunta pela finalidade das ações de educação em saúde na promoção da saúde, o critério decisivo é a associação entre construção de conhecimentos, autonomia e participação; isso aponta para A.

Tema central: Finalidade da educação em saúde
Análise das alternativas
A
Certa
A traduz essa finalidade ao relacionar a ampliação de conhecimentos à participação das pessoas nas decisões sobre sua saúde, concretizando a autonomia no cuidado e no diálogo com profissionais e gestores.
B
Errada
Direcionar informações conforme orientações dos serviços descreve uma operação de comunicação, mas não explicita o fortalecimento da autonomia e da participação dos usuários. Transmitir informações pode integrar a educação em saúde; o que falta, nesta formulação, é a finalidade participativa que distingue A.
C
Errada
A avaliação de necessidades pelas equipes é um critério de planejamento das atividades, não a finalidade educativa de ampliar conhecimentos e autonomia. A alternativa é afastada por essa diferença, não porque a avaliação pelas equipes seja inadequada ou impeça a participação dos usuários.
D
Errada
A disponibilidade dos programas caracteriza a oferta existente como referência para as orientações. Isso não explicita o objetivo de fortalecer a participação das pessoas nas decisões sobre sua saúde, que é o critério decisivo da questão.
E
Errada
Campanhas preventivas são um formato de ação, e o planejamento institucional diz respeito à sua organização. Nenhum desses elementos, por si só, expressa a finalidade de construir conhecimentos e ampliar a participação. Isso não significa que campanhas sejam incompatíveis com educação em saúde.
Pegadinha da questão
Confundir a finalidade da educação em saúde com seus meios de execução e critérios de planejamento. A exclusão de B–E depende dessa leitura comparativa: elas descrevem práticas possíveis, não práticas necessariamente falsas ou incompatíveis com a participação dos usuários.
Dica para questões semelhantes
  • Ao identificar a finalidade da educação em saúde, procure a associação entre conhecimento, autonomia e participação nas decisões.
  • Separe objetivos educativos de aspectos operacionais, como direcionamento de informações, avaliação de necessidades, disponibilidade de programas e organização de campanhas.
  • Não conclua que uma prática exclui a participação apenas porque a alternativa não a menciona expressamente.

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