A ausência da possibilidade de apreciação consciente da dança como um produto artístico-cultural de uma nação pelo seu povo mantém o cidadão à margem dos processos transformadores possibilitados pela Arte.

A dança como expressão artística restringe-se ainda a um público formado por bailarinos e “amantes da dança”, sendo pouco conhecida e apreciada pela grande maioria da população brasileira.

O professor deve evitar conhecer os aspectos culturais populares que o indivíduo-aluno traz de suas vivências particulares com as danças de sua comunidade, sem atentar-se para o fato de como se deram tais apropriações de movimentação.

O professor deve se atentar para a distinção daquilo que é particular e daquilo que é produto da assimilação da cultura massa, inseridos nessa bagagem cultural.