Vamos analisar a questão sobre o letramento científico no contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental. Este tema é essencial, pois o letramento científico visa preparar os alunos para entenderem e atuarem no mundo de maneira crítica e reflexiva.

O letramento científico, conforme a BNCC, não se limita apenas à aquisição de conhecimento, mas abrange a capacidade de compreender, interpretar e transformar o mundo. Isso inclui entender conceitos científicos, aplicar raciocínios lógicos e tomar decisões com base em dados e evidências científicas.

Vamos agora justificar a alternativa correta:

Alternativa D: "Envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo, com base nos aportes teóricos e processuais das ciências."

Essa alternativa está correta pois reflete o objetivo principal do letramento científico, que é proporcionar ao aluno a habilidade de não apenas compreender os fenômenos ao seu redor, mas também aplicar conhecimentos científicos para trazer melhorias e inovações.

Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A: "Promove o desenvolvimento de habilidades investigativas para adaptar o aluno à sociedade, por meio da veiculação dos valores éticos necessários à convivência social."

Apesar de mencionar habilidades investigativas, não aborda a transformação do mundo com base em conhecimento científico. O enfoque está mais em valores éticos do que no papel ativo da ciência na compreensão e modificação do ambiente.

Alternativa B: "Abarca atividades em que as crianças possam compreender o conhecimento científico como patrimônio social, de caráter estável e imutável."

Esta alternativa é errada porque o conhecimento científico é dinâmico e evolutivo, não sendo estável ou imutável. A ciência está sempre se revisando e se aprimorando.

Alternativa C: "Inclui a aprendizagem de um conjunto de etapas predefinidas, relacionadas à manipulação de objetos e à realização de experimentos em laboratório."

Embora as atividades experimentais sejam parte importante do ensino de ciências, o letramento científico vai além de etapas predefinidas e manipulação de objetos, envolvendo compreensão crítica e aplicação do conhecimento.

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