Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

A questão aborda a educação especial tradicional, um tema fundamental para compreender a evolução das práticas pedagógicas em relação a alunos com deficiência. Saber distinguir entre modelos tradicionais e atuais é essencial em provas de concursos na área de pedagogia, especialmente ao tratar de inclusão e diversidade escolar.

2. Resumo teórico

A educação especial tradicional caracteriza-se por um atendimento separado do ensino comum, voltado exclusivamente para alunos com deficiência. Esse modelo, predominante até a década de 1980, utilizava diagnósticos médicos e testes psicométricos (testes padronizados que medem inteligência, habilidades, etc.) para classificar os alunos e definir suas possibilidades educacionais. Tal abordagem reforçava a segregação, ao invés de promover a inclusão.

Fontes como a LDB (Lei 9.394/96) e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008) mostram o avanço para um modelo mais inclusivo, mas é fundamental entender como era o modelo anterior.

3. Justificativa da alternativa correta

B está correta ao afirmar que a educação especial tradicional era caracterizada por um atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, utilizando testes psicométricos para definir as práticas escolares. Esse modelo se baseava em diagnósticos clínicos para decidir se o aluno deveria ou não frequentar a escola comum, e, em geral, mantinha o aluno afastado do convívio com os demais.

4. Análise das alternativas incorretas

A está errada porque descreve características do modelo de integração e não do tradicional. O tradicional não propunha integração em turmas regulares e usava, sim, diagnósticos.

C é incorreta pois, ao contrário do que afirma, o modelo tradicional utilizava testes psicométricos; o foco em métodos inclusivos é do modelo atual.

D está errada ao sugerir que a organização era fundamentada na igualdade e inclusão sem distinção. O modelo tradicional justamente fazia distinções entre alunos considerados “normais” e “anormais”.

5. Estratégias de interpretação

Procure sempre identificar palavras-chave como “tradicional”, “inclusão”, “testes psicométricos” ou “igualdade”, pois elas indicam o modelo educacional de que se está falando. Atenção para pegadinhas: confundir termos de modelos antigos com os atuais é um erro comum.

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