De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, qual deve ser a atuação do Auxiliar de
Educação Infantil no cotidiano escolar, considerando o
princípio de garantir às crianças experiências que
promovam seu desenvolvimento integral?

Question

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, qual deve ser a atuação do Auxiliar de
Educação Infantil no cotidiano escolar, considerando o
princípio de garantir às crianças experiências que
promovam seu desenvolvimento integral? Alternativa A: A apoiar ações pedagógicas que assegurem às
crianças experiências de cuidado, interação e
aprendizagem, respeitando seus direitos e ritmos
individuais conforme orientam as Diretrizes
Curriculares. Ou Alternativa B: A conduzir atividades escolares sem orientação
docente, definindo de forma autônoma objetivos e
métodos de ensino.  Ou Alternativa C: A organizar a rotina infantil priorizando tarefas
repetitivas e centradas na disciplina,
independentemente das necessidades das crianças.  Ou Alternativa D: A limitar sua atuação às tarefas de limpeza,
segurança e vigilância, sem envolvimento com
práticas pedagógicas ou interativas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] A apoiar ações pedagógicas que assegurem às
crianças experiências de cuidado, interação e
aprendizagem, respeitando seus direitos e ritmos
individuais conforme orientam as Diretrizes
Curriculares. Gabarito: AFundamento decisivo: A decisão estava em comparar a atuação do auxiliar com o núcleo das DCNs para a Educação Infantil: apoio ao trabalho educativo que integra cuidado, interação e aprendizagem. Só a alternativa A preserva esse critério; as demais atribuem autonomia docente indevida, rotinas dissociadas das necessidades infantis ou redução da função à vigilância.Tema central: Atuação do auxiliar na Educação Infantil com apoio pedagógico e integração entre cuidado, interação e aprendizagemAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque descreve o auxiliar apoiando ações pedagógicas que asseguram experiências de cuidado, interação e aprendizagem. Isso corresponde ao princípio das Diretrizes de promover o desenvolvimento integral da criança, com respeito aos seus direitos e ritmos, sem separar cuidado de ação educativa.BErradaEstá errada porque atribui ao auxiliar condução autônoma de atividades, com definição própria de objetivos e métodos de ensino, o que contraria a ideia de função de apoio pedagógico e configura autonomia docente indevida.CErradaEstá errada porque propõe rotina repetitiva e centrada na disciplina independentemente das necessidades das crianças. Isso confronta diretamente o princípio de respeito aos ritmos, singularidades e desenvolvimento integral na Educação Infantil.DErradaEstá errada porque reduz a atuação do auxiliar a limpeza, segurança e vigilância, excluindo seu envolvimento com práticas pedagógicas e interativas. A base afirma que não se sustenta essa redução da função no cotidiano da Educação Infantil.Pegadinha da questãoA confusão real era opor apoio pedagógico a docência autônoma ou, no extremo oposto, restringir o auxiliar a vigilância e tarefas materiais, quando o critério correto é participação no cotidiano educativo sem autonomia docente.Dica para questões semelhantesEm questões sobre Educação Infantil, procure a alternativa que una cuidado, interação e aprendizagem, e não as trate como áreas separadas.Se a opção desconsidera direitos, ritmos e necessidades da criança em favor de rotina rígida ou mera disciplina, ela contraria o desenvolvimento integral.Quando o cargo é de auxiliar, descarte formulações que lhe deem definição autônoma de objetivos e métodos de ensino.Também descarte alternativas que reduzam a função a vigilância, limpeza ou tarefas mecânicas sem participação no processo educativo.

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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educa...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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