Tema central da questão: Interpretação de textos, enfatizando relações de continuidade de hábitos entre passado e presente. A questão exige que o candidato identifique, no texto, informações explícitas e implícitas sobre a manutenção de hábitos adquiridos na juventude.

Justificativa para a alternativa correta (D):

A alternativa escolhida – "O hábito adquirido na juventude não foi esquecido e ainda é praticado" – está fundamentada em diversas passagens do texto. Veja:

“Na infância, era uma prática muito natural plantar no espaço nos fundos do terreno.”

“Criei o hábito de plantar também...”

“Em minha moradia atual, eu não deveria continuar fazendo essa mini horta, porém é uma ação que se tornou normal.”

Esses trechos estabelecem uma clara relação de continuidade do hábito de plantar, revelando coesão e coerência textual. Segundo Koch e Elias (2006), coerência significa “unidade de sentido”, perceptível na ligação dos fatos descritos. O candidato atento percebe que a autora nunca abandonou o costume de cultivar plantas, apenas o adaptou ao contexto atual.

Análise das alternativas incorretas:

A) "Que não existe nenhuma relação entre o passado e o presente."

Incorreta: O texto explicitamente liga passado e presente pelas memórias e práticas da autora.

B) "Que desenvolveu um novo hábito após a vida adulta."

Incorreta: O hábito não é novo, mas sim uma continuidade do que ela aprendeu na infância e juventude.

C) "Que o texto não passa de ficção criada por ela."

Incorreta: Não há nada no texto sugerindo ficção; trata-se de um depoimento pessoal.

E) "Que o hábito adquirido na juventude foi esquecido e não é praticado mais."

Incorreta: O oposto ocorre; há manutenção clara do hábito, conforme os trechos destacados.

Estratégias para provas: Fique atento a conectivos temporais ("ainda", "atual", "continua") e a construções que mostrem consistência de hábitos ou mudanças. Analise com cuidado frases que demonstrem continuidade ou ruptura no texto. Lembre-se: a coerência textual e a interpretação fiel ao texto são centrais para não errar por generalizações ou leitura apressada.

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