No contexto da educação inclusiva, é importante que os professores busquem novos e diferentes conhecimentos que podem ser potencializados pelo uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Em uma turma de Anos Iniciais composta por 25 estudantes, três apresentam Transtorno do Espectro Autista (TEA) com atendimento educacional especializado. Diante desse cenário, a professora busca desenvolver com os estudantes habilidades sociais por meio de tecnologia assistiva.
Um trabalho pedagógico voltado para o desenvolvimento das habilidades sociais com base na utilização de recursos de tecnologia assistiva e das TICs, sobretudo com estudantes com TEA, deve priorizar o(a)