Um adolescente de 13 anos de idade, cursando o 5º ano do ensino fundamental, ficou retido no 3º ano por dois anos e no 5º ano por um ano. Sua genitora refere que a criança é desatenta e agitada, tem uma má higiene do sono, dificuldades psicomotoras, tem acurácia de leitura, mas apresenta dificuldades com a fluência, dificuldade de compreensão leitora para texto lido oralmente, dificuldades para compreender o texto lido de forma silenciosa, dificuldades de compreensão durante a escuta de um texto lido e bom desenvolvimento das habilidades básicas da aritmética.
    Sabendo que a compreensão de leitura é um processo interativo no qual o leitor constrói uma representação mental sobre o significado do texto lido utilizando estratégias cognitivas para lidar com as informações veiculadas no texto e associando-as a seus conhecimentos prévios.

MARTINS, L. Z.; CÁRNIO, M. S. Compreensão de leitura em disléxicos após programa de intervenção. CoDAS, v. 32, n. 1, p. e20180156, 2020.

A esse respeito, assinale a alternativa correta.