Os últimos dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica - SAEB apontaram dados alarmantes a respeito do ensino fundamental no Brasil. Em relação ao nível de aprendizagem no 5º ano do Ensino Fundamental - EF, os dados apontaram que somente 11,9% das crianças apresentavam adequado nível de leitura/escrita e, que 39,3% eram classificadas com nível insuficiente (não alfabetizadas ou nível inicial de alfabetização)1. Já em relação à matemática, no 3º ano do EF, 20% das crianças não sabiam realizar contas simples de adição. No 5º do EF, somente 15,5% apresentavam nível adequado de aprendizagem em matemática.

PATERLINI, L. S. M. et al.. Screening and diagnosis of learning disabilities/disorders - outcomes of interdisciplinary assessments. Revista CEFAC, v. 21, n. 5, p. e13319, 2019.

Para o desenvolvimento de ações na atenção primária, de forma a prevenir as alterações de linguagem escrita, o fonoaudiólogo deve