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Q3546590 Pedagogia
A função social e educativa dos museus hoje inclui objetivos voltados à autonomia, à emancipação das pessoas e à valorização da diversidade cultural. Neste contexto, a acessibilidade é um imperativo dos museus na atualidade. Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Alternativas

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Alternativa correta: E

1. Tema central da questão

Esta questão trata da acessibilidade em museus como parte da função educativa e social dessas instituições. Para responder corretamente, é importante entender os conceitos de inclusão e diversidade cultural, bem como as exigências legais sobre acessibilidade no Brasil.

2. Resumo teórico

A acessibilidade vai além de rampas e pisos táteis: envolve também remover barreiras arquitetônicas, comunicacionais, informacionais e atitudinais. A Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015) e o Estatuto de Museus (Lei 11.904/2009) reforçam que todos os espaços culturais devem estar preparados para acolher todos os públicos, respeitando suas necessidades individuais e assegurando autonomia e participação plena.

3. Justificativa da alternativa correta (E)

A alternativa E está correta porque aponta que a acessibilidade envolve superar não apenas as barreiras físicas, mas também as intelectuais, informacionais e emocionais. Esse entendimento é fundamental para que museus cumpram seu papel social e educativo, promovendo a inclusão de todas as pessoas, independentemente de suas características ou necessidades.

4. Análise das alternativas incorretas

  • A: Roteiros generalistas não atendem à diversidade dos públicos e podem excluir pessoas com necessidades específicas. Boa prática é adaptar conteúdos e métodos.
  • B: Classificar deficiências não garante acessibilidade: é mais importante entender as barreiras enfrentadas e agir para removê-las, focando no acesso e não em rótulos.
  • C: Tratar todos igualmente não significa tratar todos da mesma forma. O ideal é considerar as particularidades de cada visitante para garantir verdadeiro acesso.
  • D: Acessibilidade não é ação pontual e nem destinada a “minoria”; é um princípio permanente e essencial para igualdade de oportunidades.

5. Estratégias de interpretação

Fique atento a palavras como “generalista”, “igualdade” (no sentido de uniformizar), “pontual” e “classificação”: geralmente indicam abordagens inadequadas no contexto de inclusão. Alternativas corretas costumam destacar superação de barreiras, respeito às diferenças e ações contínuas.

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