No campo ético-político, a Declaração Universal dos Direitos
Humanos resultou em um conjunto de responsabilidades, para os
Estados, de assumirem medidas progressivas nacionais e
internacionais de promoção, proteção e defesa dos direitos
humanos, permeados por práticas culturais e educativas e pelo
reconhecimento social, cultural e ético-jurídico. Nesse sentido, a
educação em direitos humanos objetiva

Question

No campo ético-político, a Declaração Universal dos Direitos
Humanos resultou em um conjunto de responsabilidades, para os
Estados, de assumirem medidas progressivas nacionais e
internacionais de promoção, proteção e defesa dos direitos
humanos, permeados por práticas culturais e educativas e pelo
reconhecimento social, cultural e ético-jurídico. Nesse sentido, a
educação em direitos humanos objetiva  Alternativa A: a vivência de ações de respeito às liberdades fundamentais e a
promoção da paz.  Ou Alternativa B: a formação teórica e a escolarização acerca dos direitos
humanos e da necessidade de cumpri-los.   Ou Alternativa C: o estabelecimento de regras e normas para o cumprimento
dos direitos e deveres.  Ou Alternativa D: a elaboração e a implementação de leis que assegurem os
direitos dos cidadãos.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a vivência de ações de respeito às liberdades fundamentais e a
promoção da paz.  Gabarito: AFundamento decisivo: O termo “objetiva” exigia identificar a finalidade da educação em direitos humanos como vivência de valores, atitudes e práticas de respeito aos direitos humanos e à paz, o que corresponde à alternativa A.Tema central: Educação em direitos humanosAnálise das alternativasACertaA alternativa A está correta porque corresponde ao objetivo próprio da educação em direitos humanos nas diretrizes nacionais: formar o sujeito de direitos por meio da vivência de valores, atitudes e práticas sociais orientadas ao respeito às liberdades fundamentais, à dignidade humana e à promoção da paz. Portanto, o foco não é apenas conhecer direitos, mas internalizar e praticar esses valores.BErradaEstá errada porque reduz a educação em direitos humanos à formação teórica e à escolarização. Pela base, isso é insuficiente, já que o objetivo não é mera instrução conceitual, mas formação ética e prática com vivência de valores e atitudes.CErradaEstá errada porque desloca a resposta para o estabelecimento de regras e normas. Esse é um plano normativo, enquanto a questão cobrava a finalidade educativa da educação em direitos humanos.DErradaEstá errada porque atribui à educação em direitos humanos uma função político-legislativa e administrativa: elaborar e implementar leis. Pela base, isso pertence ao Estado no plano legal, não ao objetivo específico do processo educativo.Pegadinha da questãoA confusão explorada foi entre objetivo pedagógico da educação em direitos humanos e funções estatais ou normativas, além da redução desse campo a simples conteúdo teórico escolar.Dica para questões semelhantesQuando a questão perguntar pelo objetivo da educação em direitos humanos, procure finalidade formativa, vivencial e axiológica, não mera transmissão de conteúdo.Diferencie sempre educação em direitos humanos de criação de normas, regras ou leis; isso pertence ao plano normativo-institucional, não ao objetivo pedagógico.Se a alternativa falar em respeito às liberdades fundamentais, vivência de valores e promoção da paz, ela tende a coincidir com o conceito cobrado.

No campo ético-político, a Declaração Universal dos Direitos...

Gabarito comentado

Gabarito: A

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