Conforme descrevem Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), no c...

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Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Auditiva) - QM 2019 |

Q3527039 Pedagogia

Conforme descrevem Mendes, Vilaronga e Zerbato (2014), no contexto do trabalho colaborativo, os professores podem, ora se mostrar receptivos, ora demonstrar resistência, alternando entre avanços e recuos. Esse comportamento ocorre porque a realização do trabalho colaborativo entre professores da sala comum e do atendimento educacional especializado exige:

Planejar coletivamente, elencar materiais, estruturar as aulas para o atendimento em salas especiais.

Capacidades para aprender a aprender, aprender a escutar e ensinar projetos em coensino aos alunos.

Organizar os materiais, colaborar ativamente, saber ouvir e manifestar seus saberes especializados.

Habilidades interpessoais de grupo, que podem levar tempo para serem construídas.

Observar o meio, observar seus alunos, observar o trabalho dos seus pares para seguir modelos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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