Alternativa correta: A

1. Tema central da questão:
Esta questão aborda a diferença entre alfabetização e letramento, um assunto fundamental para quem vai atuar na Educação Infantil e nas séries iniciais. Saber distinguir esses conceitos é essencial para promover uma aprendizagem significativa e cumprir diretrizes da educação brasileira.

2. Resumo teórico:
Alfabetização refere-se ao processo de aprender a ler e escrever: reconhecer letras, formar palavras, decodificar sons e grafias.
Já o letramento vai além: trata-se da capacidade de utilizar a leitura e a escrita de forma funcional e social, ou seja, de usar essas habilidades para participar efetivamente da vida em sociedade (ler um bilhete, preencher um formulário, interpretar um texto etc.).
Segundo Magda Soares, referência sobre o tema, “letramento” é o resultado da inserção do indivíduo nas práticas sociais de leitura e escrita (SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros, 1998).

3. Justificativa da alternativa correta (A):
A opção A define corretamente o sujeito letrado como aquele que vive em estado de letramento, ou seja, que usa socialmente a leitura e a escrita, respondendo adequadamente às demandas sociais. Essa compreensão está alinhada com os estudos de Magda Soares e com as diretrizes da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), que destacam o papel social da língua.

4. Análise das alternativas incorretas:

B – Limita o conceito de letramento ao simples saber codificar (decodificação e codificação), o que corresponde apenas à alfabetização, não ao letramento. Letramento envolve uso social da língua, não só a técnica.

C – Apresenta letramento como um conhecimento básico prático e mecânico de ler e escrever. Essa é, novamente, uma definição de alfabetização, e não de letramento.

D – Sugere que letramento é a capacidade de aprender a ler e escrever de maneira espontânea. Isso não corresponde ao conceito de letramento, que diz respeito ao uso social da leitura e escrita, e não à forma como elas são aprendidas.

E – Afirma que a alfabetização ocorre de maneira linear e sempre antes do letramento. Isso é incorreto: atualmente, entende-se que alfabetização e letramento podem acontecer simultaneamente e de forma integrada (SOARES, 1998; BNCC, 2017).

5. Estratégias para interpretação:
- Leia atentamente os termos usados nas alternativas. Palavras como “apenas”, “sempre” ou “mecânica” costumam indicar restrições indevidas.
- Busque identificar o conceito central de cada termo (alfabetização = técnica; letramento = uso social).
- Desconfie de definições muito restritas ou generalistas sobre processos complexos.

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