Pensar o aluno como um ser integral e valorizar as habilidades que ele precisa adquirir para aprender a ser, conviver, aprender e viver, ou seja, ajudar os alunos (todos) a se desenvolverem e criarem bases para a vida, respeitando seus limites.

Criar espaços de diálogo entre professores para que eventualmente possam reunir-se em grupo para estudo e troca de experiência.

Respeitar as diferenças individuais e a homogeneidade, entendendo que a diversidade é uma riqueza e que o aluno é o melhor recurso de que o professor dispõe em qualquer cenário de aprendizagem. 

Promover todas as condições que permitam responder às necessidades educacionais especiais para a aprendizagem de todos os alunos da comunidade e criar vínculos com a família, a fim de trazê-la para mais perto da escola, aproveitando seus membros como auxiliares da criança no ambiente escolar.