Na sociedade da informação, as tecnologias digitais e a internet têm proporcionado um aumento exponencial na quantidade de dados disponíveis em todos os campos do aprendizado, e esse volume tem crescido a uma taxa alarmante. Em contrapartida, o processo de transformar a informação adquirida em conhecimento não é tão simples quanto parece.

Sobre essa relação entre o conhecimento e a informação, a Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis, (2016) propõe que: