Sobre o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta.

Question

Sobre o atendimento educacional especializado, assinale a alternativa correta. Alternativa A: O atendimento educacional especializado substitui as atividades desenvolvidas na sala de aula
comum quando o estudante apresenta necessidades específicas permanentes. Ou Alternativa B: As ações realizadas no atendimento educacional especializado têm como finalidade principal
promover avaliação classificatória e definição do rendimento escolar do estudante. Ou Alternativa C: O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas
necessidades específicas. Ou Alternativa D: As atividades do atendimento educacional especializado devem ocorrer exclusivamente fora do
ambiente escolar e sem articulação com a escolarização do estudante. Ou Alternativa E: O atendimento educacional especializado destina-se apenas aos estudantes com deficiência física,
não abrangendo outras necessidades educacionais específicas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] O atendimento educacional especializado identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando as suas
necessidades específicas. Gabarito: CFundamento decisivo: Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008): “O atendimento educacional especializado tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas.”Tema central: Função do AEEAnálise das alternativasAErradaIncorreta. O erro está em afirmar caráter substitutivo. Segundo o Decreto nº 7.611/2011, art. 2º, § 1º, o AEE é prestado de forma complementar à formação dos estudantes com deficiência e transtornos globais do desenvolvimento, ou suplementar à formação de estudantes com altas habilidades ou superdotação. Portanto, não substitui as atividades da sala de aula comum.BErradaIncorreta. A finalidade jurídica do AEE não é avaliação classificatória nem definição de rendimento escolar. O fundamento central da política educacional é outro: identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras à plena participação do aluno.CCertaA alternativa C está correta porque corresponde ao conceito funcional do atendimento educacional especializado adotado pela política oficial de educação inclusiva: o AEE serve para identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade destinados a eliminar barreiras e assegurar a plena participação do estudante, consideradas suas necessidades específicas. Esse núcleo também é compatível com o Decreto nº 7.611/2011, que trata o AEE como atendimento complementar ou suplementar, e não como substituição da escolarização comum.DErradaIncorreta. A alternativa contraria a natureza institucional e articulada do AEE. Pela base normativa, o atendimento é organizado institucional e continuamente e se vincula à formação do estudante no sistema educacional inclusivo. Isso exclui a ideia de realização exclusivamente fora do ambiente escolar e sem articulação com a escolarização.EErradaIncorreta. O erro é restringir indevidamente o público do AEE. O Decreto nº 7.611/2011, art. 2º, § 1º, alcança estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. Logo, não se destina apenas a estudantes com deficiência física.Pegadinha da questãoA banca explorou a confusão entre AEE e substituição do ensino comum, além de trocar sua função inclusiva de eliminação de barreiras por funções que a norma não lhe atribui, como classificação escolar ou atendimento desvinculado da escolarização.Dica para questões semelhantesSe a alternativa disser que o AEE substitui a classe comum, elimine: sua natureza é complementar ou suplementar.Procure a fórmula normativa decisiva: identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade para eliminar barreiras.Desconfie de alternativas que reduzam o AEE a avaliação, classificação ou rendimento escolar; essa não é sua finalidade jurídica.Não aceite restrições indevidas do público atendido: o AEE não se limita à deficiência física.

Sobre o atendimento educacional especializado, assinale a al...

Gabarito comentado

Gabarito: C

Clique para visualizar este gabarito

Questões de assuntos semelhantes

Provas relacionadas