O Relatório GEM 2024/25 e a Dimensão Político-Institucional ...

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Q3879795 Pedagogia
O Relatório GEM 2024/25 e a Dimensão Político-Institucional da Matriz Nacional convergem no conceito de Liderança Distribuída. Qual alternativa melhor define a aplicação prática desse conceito, diferenciando-o da simples divisão de tarefas? 
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Gabarito: C

Fundamento decisivo: O ponto decisivo era distinguir liderança distribuída de mera delegação ou divisão de tarefas: o conceito exige compartilhamento de autoridade e influência, e não só repasse operacional.

Tema central: Liderança distribuída
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz o tema à delegação de rotinas burocráticas para aliviar o diretor. Isso é divisão operacional de tarefas administrativas, e a base afirma expressamente que isso não equivale a liderança distribuída.
B
Errada
Está errada porque propõe competências fragmentadas e autonomia total e isolada por turnos. A base aponta que liderança distribuída exige colaboração, articulação e corresponsabilidade, não ilhas autônomas desconectadas.
C
Certa
A alternativa C está certa porque expressa o núcleo do conceito nos referenciais citados: compartilhamento de autoridade e influência, com participação de professores e outros agentes em processos que impactam a aprendizagem. Isso vai além da simples distribuição de tarefas e se vincula à liderança colaborativa e às responsabilidades partilhadas.
D
Errada
Está errada porque confunde distribuição da liderança com eliminação da liderança formal e assembleísmo para toda decisão operacional. Pela base, os referenciais sustentam liderança colaborativa e responsabilidades partilhadas, não a extinção da direção formal.
Pegadinha da questão
A confusão entre liderança distribuída e simples delegação de tarefas, ou ainda entre gestão democrática e ausência de liderança formal.
Dica para questões semelhantes
  • Se o item falar apenas em repasse de tarefas administrativas, não está descrevendo liderança distribuída.
  • Procure a presença de autoridade e influência compartilhadas, e não só execução descentralizada.
  • Verifique se há colaboração e corresponsabilidade entre agentes escolares, em vez de autonomia isolada de setores.
  • Quando o conceito estiver correto, ele aparece ligado a processos relevantes da escola, especialmente os que afetam a aprendizagem.

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