A autora Isa Maria F. R. Guará, fundamentada na teoria do
desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner, defende que
a educação integral pressupõe que a instituição escolar:

Question

A autora Isa Maria F. R. Guará, fundamentada na teoria do
desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner, defende que
a educação integral pressupõe que a instituição escolar:  Alternativa A: organize suas práticas pedagógicas priorizando o
desenvolvimento cognitivo, por ser a dimensão central e
pré-requisito para as demais esferas do processo
educativo. Ou Alternativa B: reconheça o desenvolvimento humano como um processo
multidimensional, articulando diferentes dimensões da
vida dos sujeitos em suas experiências educativas. Ou Alternativa C: concentre suas ações educativas primordialmente no
atendimento das necessidades sociais e assistenciais,
visando a compensar as carências advindas da
vulnerabilidade. Ou Alternativa D: adote a ampliação do tempo de permanência dos
estudantes na escola como a estratégia única e suficiente
para promover a formação integral do educando.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] reconheça o desenvolvimento humano como um processo
multidimensional, articulando diferentes dimensões da
vida dos sujeitos em suas experiências educativas. Gabarito: BFundamento decisivo: A questão cobra a noção de educação integral vinculada ao desenvolvimento humano como processo multidimensional, e é isso que diferencia a alternativa B das demais.Tema central: Educação integral multidimensionalAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque reduz a educação integral à primazia do desenvolvimento cognitivo e ainda hierarquiza essa dimensão como central e pré-requisito das demais. A base afirma o contrário: a concepção cobrada é multidimensional e não admite organização centrada exclusivamente em uma única esfera.BCertaA alternativa B está correta porque expressa a educação integral como reconhecimento do desenvolvimento humano em múltiplas dimensões, articuladas nas experiências educativas.CErradaEstá errada porque redefine a educação integral como ação primordialmente social e assistencial, com função compensatória de carências. Pela base, a educação integral não se caracteriza por esse eixo assistencial-compensatório como definição central, ainda que considere contextos de vulnerabilidade.DErradaEstá errada porque trata a ampliação do tempo de permanência na escola como estratégia única e suficiente para a formação integral. A base é expressa ao dizer que tempo ampliado pode ser estratégia, mas isoladamente não basta para caracterizar educação integral.Pegadinha da questãoA questão explora três confusões reais: tomar educação integral como foco predominante no cognitivo, como política assistencial/compensatória, ou como mera ampliação quantitativa do tempo escolar.Dica para questões semelhantesEm questões sobre educação integral, identifique se o conceito é tratado como multidimensional.Elimine alternativas que reduzam a formação integral a uma única dimensão do desenvolvimento.Desconfie de definições que confundam educação integral com ampliação de jornada escolar.Afarte opções que atribuam à educação integral caráter primordialmente assistencialista ou compensatório.

A autora Isa Maria F. R. Guará, fundamentada na teoria do d...

Gabarito comentado

Gabarito: B

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