Para se pensar o ensino de História, é fundamental consider...

Alternativa correta: B - a partir desses elementos, transforma-se em aprendizado, laboratório da memória voltado a construção de um saber próprio.

O ensino de História segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) valoriza a diversidade de fontes e documentos, sejam eles escritos, iconográficos, materiais ou imateriais. A ideia é facilitar o entendimento da relação entre tempo e espaço, bem como das relações sociais que os originaram. A História, nesta perspectiva, não se restringe ao que está nos livros ou documentos oficiais; ela se materializa também através de registros cotidianos, como móveis, ferramentas e manifestações culturais que refletem a experiência humana e as formas de produção e circulação de objetos e saberes.

Assim, ao considerar essa diversidade de fontes, o ensino de História se transforma em um laboratório da memória, onde os estudantes podem construir conhecimento de maneira mais ativa, integrando informações e interpretando vestígios do passado. Dessa forma, a História se torna uma disciplina viva, que estimula a construção de um saber próprio, ancorado na experiência e na reflexão crítica sobre o legado histórico.

O porquê da alternativa B ser a correta está no fato de que ela reflete exatamente esse espírito da BNCC: a História como um campo de conhecimento que está em constante construção e que se renova a partir da utilização de diferentes tipos de registros e vestígios, permitindo ao aluno ser um protagonista na construção do seu saber histórico, e não apenas um receptor passivo de informações. Isso é essencial para a formação de um pensamento crítico e consciente sobre a sociedade e o mundo.

É um tipo de questão que não tem como o examinador inventar modas basta ler o Inicio do documento para conhece-lo e depois a sua área específica. Letra B

Gostei dessa questão.

A BNCC propõe que o ensino de História seja um espaço dinâmico, onde as memórias e narrativas do passado são constantemente analisadas e debatidas. O conceito de "laboratório da memória" significa que os alunos devem ser ativos na construção de seu conhecimento histórico, desenvolvendo uma compreensão crítica sobre as diferentes narrativas e como elas moldam nossa visão do mundo. Isso vai além da simples memorização; busca-se o desenvolvimento de um saber próprio, onde os estudantes têm voz, questionam e interpretam a História de forma independente.

Isso se alinha com a ideia de ensinar História de forma crítica, que é um dos pilares da BNCC.