Na organização dos conteúdos de ensino, é possível classificar a
relação entre as disciplinas em três graus distintos:
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade. A esse respeito, a transdisciplinaridade é

Question

Na organização dos conteúdos de ensino, é possível classificar a
relação entre as disciplinas em três graus distintos:
multidisciplinaridade, interdisciplinaridade e
transdisciplinaridade. A esse respeito, a transdisciplinaridade é  Alternativa A: a interação entre duas ou mais disciplinas, que pode ir desde a
simples comunicação de ideias até a integração recíproca dos
conceitos fundamentais e da teoria do conhecimento, da
metodologia e dos dados de pesquisa.  Ou Alternativa B: a organização de conteúdos mais tradicional, na qual os
conteúdos escolares são apresentados por matérias
independentes umas das outras e o conjunto de disciplinas é
proposto simultaneamente, sem que apareçam explicitamente
as relações que possam existir entre elas. Ou Alternativa C: a maneira de encadear e articular as diferentes atividades ao
longo de uma unidade didática.  Ou Alternativa D: o grau máximo de relações entre as disciplinas, motivo pelo
qual supõe uma integração global dentro de um sistema
totalizador.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] o grau máximo de relações entre as disciplinas, motivo pelo
qual supõe uma integração global dentro de um sistema
totalizador.  Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado pedia identificar a definição de transdisciplinaridade entre os graus de relação entre disciplinas. O critério decisivo é que ela corresponde ao grau máximo de relações entre disciplinas, com integração global em um sistema totalizador, o que aponta para a alternativa D.Tema central: Relações entre disciplinasAnálise das alternativasAErradaEstá errada porque a descrição apresentada corresponde à interdisciplinaridade: interação entre duas ou mais disciplinas, com comunicação de ideias e possível integração de conceitos, metodologia e dados. Isso ainda não é o grau máximo de integração exigido para transdisciplinaridade.BErradaEstá errada porque define multidisciplinaridade: matérias apresentadas simultaneamente, mas independentes umas das outras, sem explicitação das relações entre elas. O erro é confundir justaposição de disciplinas com integração global.CErradaEstá errada porque não trata da classificação das relações entre disciplinas. A formulação se refere à organização didática ou à sequenciação de atividades em uma unidade didática, portanto não responde ao conceito pedido.DCertaA alternativa D está correta porque define a transdisciplinaridade como o grau máximo de relações entre disciplinas, com integração global dentro de um sistema totalizador.Pegadinha da questãoA confusão real estava entre interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: a alternativa A parece forte porque fala em integração entre disciplinas, mas essa integração ainda caracteriza interdisciplinaridade; transdisciplinaridade, na base da questão, é o grau máximo de relações, com integração global.Dica para questões semelhantesSe a alternativa falar em interação entre disciplinas, verifique se ela descreve interdisciplinaridade ou o grau máximo de integração; nem toda integração é transdisciplinaridade.Se a descrição trouxer disciplinas simultâneas, mas independentes e sem relações explícitas, o critério aponta para multidisciplinaridade.Se a opção sair do eixo 'relação entre disciplinas' e passar a tratar de sequência de atividades ou organização da unidade didática, ela não responde ao conceito classificatório pedido.

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Gabarito comentado

Gabarito: D

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