Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, na organização da matriz
curricular, serão observados alguns critérios.
Entre eles, está o da:

Question

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, na organização da matriz
curricular, serão observados alguns critérios.
Entre eles, está o da:  Alternativa A: oferta de atendimento educacional
especializado complementar (e nunca
suplementar) à formação dos estudantes
público-alvo da Educação Especial,
previsto no projeto político-pedagógico da
escola Ou Alternativa B: duração mínima anual de 180 dias letivos,
recomendada a sua ampliação, na
perspectiva do tempo integral, sabendo-se que as atividades escolares devem ser
programadas articulada e integradamente Ou Alternativa C: adoção, nos cursos noturnos do Ensino
Fundamental e do Médio, da metodologia
didático-pedagógica pertinente às
características dos sujeitos das
aprendizagens, na maioria trabalhadores,
sem alteração da duração do curso Ou Alternativa D: destinação de, pelo menos, 20% do total
da carga horária anual ao conjunto de
programas e projetos interdisciplinares
eletivos criados pela escola, previstos no
projeto pedagógico, de modo que os
sujeitos do Ensino Fundamental e do
Médio possam escolher aqueles com que
se identifiquem e que lhes permitam
melhor lidar com o conhecimento e a
experiência

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [D] destinação de, pelo menos, 20% do total
da carga horária anual ao conjunto de
programas e projetos interdisciplinares
eletivos criados pela escola, previstos no
projeto pedagógico, de modo que os
sujeitos do Ensino Fundamental e do
Médio possam escolher aqueles com que
se identifiquem e que lhes permitam
melhor lidar com o conhecimento e a
experiência  Gabarito: DFundamento decisivo: O enunciado pedia o critério de organização da matriz curricular previsto nas DCN da Educação Básica, e a alternativa D é a única que traz a destinação de, pelo menos, 20% da carga horária anual a programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola.Tema central: Matriz curricular nas DCNAnálise das alternativasAErradaEstá incorreta porque restringe indevidamente o atendimento educacional especializado ao caráter complementar e exclui o suplementar. A base informa que a formulação oficial admite atendimento educacional especializado complementar ou suplementar, de modo que a expressão 'e nunca suplementar' contraria a norma.BErradaEstá incorreta por erro objetivo no quantitativo mínimo anual. A alternativa fala em 180 dias letivos, mas a base aponta que o parâmetro legal/normativo é de 200 dias letivos.CErradaEstá incorreta não pelo reconhecimento de metodologia didático-pedagógica adequada aos cursos noturnos, mas pela cláusula final 'sem alteração da duração do curso'. Segundo a base, essa vedação categórica não corresponde ao critério normativo e acrescenta restrição não confirmada pela norma.DCertaA alternativa D coincide com o critério normativo das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica para a organização da matriz curricular, ao prever a destinação mínima de 20% da carga horária anual ao conjunto de programas e projetos interdisciplinares eletivos criados pela escola e previstos no projeto pedagógico.Pegadinha da questãoA questão misturou alternativas com núcleo aparentemente correto e um detalhe adulterado: em A, o absoluto 'nunca suplementar'; em B, a troca de 200 por 180 dias; em C, a cláusula restritiva sobre duração do curso. Já D praticamente reproduz a norma e exigia reconhecimento textual preciso.Dica para questões semelhantesEm questão sobre diretriz normativa, confira se a alternativa reproduz o texto com exatidão material, especialmente números, percentuais e qualificadores.Desconfie de advérbios absolutos como 'nunca' quando a norma admite mais de uma possibilidade.Quando a alternativa traz parte correta e um complemento final, valide esse acréscimo: muitas vezes é nele que está o erro.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Bá...

Gabarito comentado

Gabarito: D

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