Alternativa correta: C – Aprendizagem baseada em problemas (PBL)

1. Tema central da questão:
A questão aborda metodologias ativas de ensino, um tema muito atual na área pedagógica. Compreender essas metodologias é essencial para concursos, pois elas estão alinhadas às diretrizes da BNCC e às práticas modernas de ensino.

2. Resumo teórico:
As metodologias ativas colocam o aluno como protagonista do processo de aprendizagem. Em vez de apenas receber informações, os estudantes participam, colaboram e constroem o conhecimento de forma significativa e prática. Exemplos comuns incluem: PBL (Problematização), sala de aula invertida, projetos e estudos de caso (Moran, Bacich & Menin, 2017).

3. Justificativa da alternativa correta (C):
A aprendizagem baseada em problemas (PBL) é um claro exemplo de metodologia ativa. Nela, os alunos trabalham em grupo para resolver desafios reais ou simulados, desenvolvendo autonomia, pensamento crítico e habilidades de colaboração. Esse método estimula a aprendizagem a partir da investigação, claramente diferente das metodologias tradicionais. Conforme autores como Savery & Duffy (1995), o PBL favorece a aprendizagem significativa e o desenvolvimento de competências.

4. Análise das alternativas incorretas:

A – Método expositivo: não é metodologia ativa, pois o aluno tem papel passivo, apenas ouvindo o professor.
B – Ensino direto: Embora possa incluir prática, o foco central ainda é na demonstração e controle do professor, com pouca autonomia do aluno.
D – Ensino centrado no professor: Reforça o modelo tradicional, com ênfase em repetição e pouca participação ativa dos alunos.

5. Dicas para interpretação:
Busque por palavras-chave como "protagonismo do aluno", "colaboração" e "resolução de problemas". Cuidado com alternativas que apenas citam prática, mas ainda deixam o aluno como mero executor, sem reflexão ou participação ativa.

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