Tema central: Interpretação de Texto – Letramento

A questão trata da compreensão do conceito de letramento, que vai além de saber ler e escrever. Segundo Magda Soares (referência essencial em alfabetização e letramento), letramento é a capacidade de compreender, refletir e agir sobre o mundo por meio da leitura e escrita, envolvendo práticas sociais e o uso efetivo da linguagem em contextos variados.

Análise da alternativa correta (D):

“Organizar discursos, interpretação e compreensão de textos, e fazer reflexão.”

Essa alternativa está alinhada ao conceito de letramento. Uma pessoa letrada, mesmo antes de dominar completamente a leitura e a escrita, já demonstra capacidade de interpretar textos, compreender mensagens, refletir criticamente sobre informações e organizar ideias ao se comunicar. Essas competências são reconhecidas por autores como Soares e Kleiman, e também aparecem nos manuais de redação oficial, que destacam o uso social e prático da linguagem.

Por que as outras alternativas estão erradas?

A) “Fazer uso individual da leitura e escritas.”
Erro: Reduz o letramento a uma ação isolada, ignorando o aspecto social e interativo fundamental a esse conceito.

B) “Codificar e decodificar a escrita e os números.”
Erro: Refere-se apenas à alfabetização, ou seja, aprender o código escrito, sem considerar a compreensão e o uso reflexivo do texto.

C) “Desenvolver os mais diversos métodos de aprendizagem de línguas.”
Erro: Confunde o conceito de letramento com o de aquisição de línguas, que é outra área e não se refere à prática leitora e escritora no cotidiano.

Estratégia de resolução: Note as palavras-chave do texto: “percebe seu uso e função”, “mundo do letramento”, “de certa forma, letrada”. Isso indica que o foco está na capacidade de refletir, interagir e se posicionar frente à linguagem escrita.

DICA: Ao ler questões assim, destaque termos ligados à reflexão, compreensão e organização de discursos, pois são típicos do letramento. Evite respostas que tratem a leitura como mera decodificação ou habilidade isolada.

Referências: Soares, Magda – “Letramento: um tema em três gêneros”; Cunha & Cintra – “Nova Gramática do Português Contemporâneo”.

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