Larissa é uma estudante recém matriculada no 5º ano, que tem...

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Q3877358
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de AEE |
Q3877358 Pedagogia
Larissa é uma estudante recém matriculada no 5º ano, que tem paralisia cerebral espástica, utiliza cadeira de rodas e comunicação não verbal, mas apresenta boa compreensão oral e interesse por atividades visuais e musicais. O registro do estudo de caso de Larissa foi recebido pela professora do Atendimento Educacional Especializado Educacional Especializado (PAEE).

Com base nesse contexto e nas informações que o PAEE deve conter, analise as assertivas a seguir.

I - O PAEE deve prever recursos de tecnologia assistiva, como comunicadores alternativos que atendem ao caso de Larissa e de outros estudantes com deficiência.

II - Profissionais de apoio para locomoção e alimentação não devem ser previstos pelo PAEE, mas somente no Plano Educacional Individualizado (PEI) de Larissa.

III - O PAEE não deve mencionar articulação com redes de proteção social, pois sua função é exclusivamente pedagógica e restrita ao ambiente escolar.

É CORRETO o que se afirma apenas em:
Alternativas

Gabarito comentado

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Gabarito: C

Fundamento decisivo: A resposta depende de reconhecer que o PAEE pode prever tecnologia assistiva, enquanto a necessidade de apoio escolar e a articulação com outras políticas públicas não ficam restritas ao PEI nem ao espaço escolar isolado.

Tema central: Conteúdo do PAEE
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque depende da assertiva III, e III é falsa. A base normativa afasta a ideia de que o AEE seja atuação exclusivamente pedagógica e restrita ao ambiente escolar, pois deve ocorrer em articulação com outras políticas públicas; por isso, não é correto dizer que o PAEE não deva mencionar articulações com rede de proteção quando pertinentes.
B
Errada
Incorreta porque reúne I, que é verdadeira, com II, que é falsa. A necessidade de profissional de apoio escolar decorre do estudo de caso, considerando apoios em locomoção, higiene, alimentação, interação, comunicação e uso de tecnologia assistiva; assim, não há base para afirmar que essa previsão pertença somente ao PEI e não ao planejamento do AEE/PAEE.
C
Certa
A alternativa C está certa porque apenas a assertiva I se sustenta na disciplina do AEE. O PAEE deve prever recursos de tecnologia assistiva adequados às barreiras e às formas de comunicação do estudante; no caso, a comunicação não verbal de Larissa torna compatível a previsão de comunicadores alternativos.
D
Errada
Incorreta porque tanto II quanto III estão erradas. II erra ao tratar o apoio escolar como matéria exclusiva do PEI, contrariando a regra de que sua necessidade é definida a partir do estudo de caso; III erra ao excluir a articulação com outras políticas públicas, embora o AEE deva ser realizado em articulação intersetorial.
E
Errada
Incorreta porque se apoia apenas na assertiva II, que é falsa. A base decisória afirma que a necessidade de profissional de apoio escolar pode constar do planejamento do AEE/PAEE a partir do estudo de caso, de modo que não se pode excluí-la do PAEE como se fosse tema exclusivo do PEI.
Pegadinha da questão
A confusão real foi tratar como exclusivo do PEI aquilo que pode decorrer do estudo de caso e integrar o PAEE, além de usar a natureza pedagógica do AEE para negar articulação intersetorial.
Dica para questões semelhantes
  • Se a questão mencionar estudo de caso no AEE, verifique se ele fundamenta o PAEE e a definição dos apoios necessários ao estudante.
  • Quando houver barreira de comunicação ou participação, a previsão de tecnologia assistiva no PAEE tende a ser compatível com a finalidade do atendimento.
  • Não trate apoio escolar como conteúdo automaticamente exclusivo do PEI sem base normativa expressa.
  • Afirme articulação com outras políticas públicas apenas quando pertinente ao caso, mas não reduza o AEE a atuação isolada dentro da escola.

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