Joana, uma professora do 5o ano, observou que, nos últimos meses, o aluno Marcelo, de 11 anos, passou a evitar sentar-se perto da janela, queixando-se da luz e, ao sair da sala de aula e andar nos corredores, relatava desconforto, passando a usar bonés durante todo o período. Joana e Antônio, professor do atendimento educacional especializado com quem ela conversou, identificaram uma dificuldade de Marcelo para adequar-se a diferentes condições de iluminação e, apoiados nas referências de Lima (2018), os professores puderam inferir que a dificuldade de Marcelo está relacionada com a função visual de