A respeito da gestão democrática na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I - A educação é um espaço para as práticas educativas e lugar para consolidar as políticas públicas, inclusive, criticando-as,
desmascarando ideias, insurgindo-se contra concepções autoritárias.PORQUE
II- Se os pressupostos da democracia não aparecerem nos espaços educacionais, não será possível a construção de gestão
democrática.A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Question

A respeito da gestão democrática na escola, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.I - A educação é um espaço para as práticas educativas e lugar para consolidar as políticas públicas, inclusive, criticando-as, 
desmascarando ideias, insurgindo-se contra concepções autoritárias.PORQUE
II- Se os pressupostos da democracia não aparecerem nos espaços educacionais, não será possível a construção de gestão 
democrática.A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: Alternativa A: I e II são proposições falsas.  Ou Alternativa B: I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Ou Alternativa C: I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Ou Alternativa D: I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Ou Alternativa E: I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Gabarito: EO que precisava saber: Era necessário reconhecer dois pontos: a escola, na perspectiva crítica, não apenas executa políticas públicas, mas também pode problematizá-las, desvelar contradições e enfrentar concepções autoritárias; além disso, a gestão democrática só se efetiva quando o espaço escolar incorpora participação, diálogo, deliberação e respeito à pluralidade. A LDB sustenta essa compreensão ao tratar a gestão democrática do ensino público como princípio da educação nacional.Critério decisivo: A asserção I está de acordo com a concepção de escola como espaço de práticas educativas, crítica das políticas e enfrentamento de concepções autoritárias. A asserção II enuncia uma condição necessária para a existência de gestão democrática: sem pressupostos democráticos no ambiente escolar, ela não se constrói. Por isso, as duas são verdadeiras e a II justifica a I, em uma leitura ampla de fundamentação temática adotada pela banca.Tema central: Gestão democrática na escola e sua relação com a presença de pressupostos democráticos no espaço educacional.Análise das alternativasAErradaIncorreta, porque a base afirma que as duas asserções são compatíveis com a concepção de gestão democrática. A I expressa a escola como espaço de crítica e transformação, e a II apresenta requisito necessário para a gestão democrática.BErradaIncorreta, porque, embora seja verdade que I e II sejam proposições verdadeiras, a base deixa claro que a II não é apenas paralela à I: ela explica a própria possibilidade de uma gestão democrática no espaço escolar, justificando a I.CErradaIncorreta, porque a II não é falsa. Ao contrário, ela traduz a ideia de que sem participação, diálogo, deliberação e respeito à pluralidade não há efetivação da gestão democrática.DErradaIncorreta, porque a I não é falsa. A base sustenta que ela corresponde a uma compreensão crítica da escola, segundo a qual o espaço educacional também pode problematizar políticas públicas e enfrentar práticas autoritárias.ECertaA alternativa E está correta porque as duas asserções são verdadeiras. A I é compatível com a visão de escola como espaço crítico e formativo, capaz de consolidar políticas públicas e também de criticá-las e se insurgir contra concepções autoritárias, devendo ser lida com cautela no marco dessa concepção crítica. A II também é verdadeira, pois afirma a condição de possibilidade da gestão democrática: ela depende da presença de pressupostos democráticos no espaço educacional, como participação, diálogo e pluralidade. Nessa leitura ampla, a II reforça a I ao explicitar a necessidade de um ambiente escolar democrático para sustentar uma atuação crítica e não autoritária.Pegadinha da questãoA pegadinha está em não perceber a relação lógica entre as asserções. Muitos candidatos até reconhecem que ambas são verdadeiras, mas erram ao tratar a II como uma afirmação genérica sobre democracia. Na verdade, ela expressa a condição necessária para a construção da gestão democrática e, por isso, justifica a I. Outra confusão comum é reduzir gestão democrática a administração escolar formal, quando a base exige participação real, diálogo e enfrentamento de concepções autoritárias.Dica para questões semelhantesEm itens sobre gestão democrática, verifique se o enunciado associa a escola à participação, colegialidade, corresponsabilidade e pluralidade; esses elementos sustentam a ideia de democratização do espaço escolar.Quando houver duas asserções, observe se a segunda apresenta condição de possibilidade da primeira; aqui, a presença de pressupostos democráticos explica por que a escola pode atuar de forma crítica e não autoritária.Não trate a escola apenas como executora de políticas públicas; em questões desse tema, a dimensão crítica e formativa do espaço escolar costuma ser decisiva.

A respeito da gestão democrática na escola, analise as asser...

Gabarito comentado

Gabarito: E

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