Quais são as principais competências que os professores esp...
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Ano: 2024
Banca:
Instituto JK
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Grande - MA
Prova:
Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Cachoeira Grande - MA - Professor Séries Finais - Educação Física |
Q3990573
Pedagogia
Quais são as principais competências que os
professores esperam desenvolver ao usar o
lúdico, segundo Rodrigues (2012)?
Gabarito comentado
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Gabarito: B
Fundamento decisivo: A comparação entre as alternativas mostrava que apenas a B contemplava habilidades motoras e sociais, como cooperação e respeito, em linha com a função pedagógica ampla do lúdico.
Tema central: finalidade pedagógica do lúdico
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque reduz o lúdico a habilidades somente cognitivas. O erro está na exclusividade: a base afirma que o uso pedagógico do lúdico não se restringe ao cognitivo e envolve também dimensões motoras e sociais.
B
Certa
A alternativa B está correta porque atribui ao lúdico uma função pedagógica ampla, voltada ao desenvolvimento de competências motoras e sociais, como cooperação e respeito. Esse é o critério que sustenta a resposta: o lúdico não aparece como recurso de efeito único, mas como prática formativa que mobiliza interação social e movimento, compatível com a perspectiva pedagógica indicada na base.
C
Errada
Está errada porque limita o lúdico apenas à competição. Isso contraria a função educativa ampla indicada na base, que destaca cooperação, respeito e outras competências sociais, não a competição como objetivo único.
D
Errada
Está errada porque restringe o lúdico ao domínio exclusivo do conteúdo programático, ignorando as competências sociais e motoras indicadas na base.
Pegadinha da questão
A confusão explorada está nas alternativas com termos absolutos como "somente", "apenas" e "exclusivo", que restringem indevidamente os efeitos pedagógicos do lúdico a um único aspecto.
Dica para questões semelhantes
- Em questões sobre lúdico, elimine alternativas que reduzam sua finalidade pedagógica a uma dimensão única.
- Quando aparecerem termos absolutos como "somente", "apenas" ou "exclusivo", confronte com a ideia de desenvolvimento integral.
- Se a alternativa mencionar cooperação, respeito, interação social e habilidades motoras, verifique se ela expressa a função pedagógica ampla cobrada pela questão.
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