Na avaliação contínua e não pontual, a LDBEN recomenda que ...
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Q4230065
Pedagogia
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O processo avaliativo não deve estar centrado no entendimento imediato pelo aluno das noções em estudo, ou no entendimento de todos em tempos equivalentes. Essencialmente, porque não há paradas ou retrocessos nos caminhos da aprendizagem. Todos os aprendizes estão sempre evoluindo, mas em diferentes ritmos e por caminhos singulares e únicos. O olhar do professor precisará abranger a diversidade de traçados, provocando-os a progredir sempre.
HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2001.
Acerca das avaliações de aprendizagem, julgue (C ou E) o item a seguir.
Na avaliação contínua e não pontual, a LDBEN recomenda
que a avaliação deve seguir o princípio da prevalência dos
aspectos qualitativossobre os quantitativos e dosresultados
ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. No
entanto, ainda se encontram professores que se limitam
apenas às notas e ao desempenho do aluno como sendo
aspectos mais relevantes, tornando a avaliação uma
expressão dos resultados.
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