A metodologia da Resolução de Problemas é um processo desencadeador de conhecimentos difundido há bastante tempo no ensino de matemática, nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I. Podemos considerar, o problema sendo visto como um ponto de partida para desenvolver o processo de construção do conhecimento do aluno, ou seja, ele é o início do processo para se ensinar Matemática.

II. Na resolução de exercícios, os alunos dispõem e utilizam mecanismos que os levam, de forma imediata, à solução, o mesmo acontece na resolução de problemas.

Assinale a alternativa correta: