Alternativa correta: B

1. Tema central da questão

O foco da questão é o papel do monitor escolar no cuidado com a higiene corporal de alunos com deficiência. Trata-se de reconhecer práticas pedagógicas e de cuidado que promovam a autonomia, a inclusão e o respeito à dignidade desses estudantes.

2. Resumo teórico

De acordo com as Diretrizes da Educação Inclusiva (Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva – MEC/2008), o monitor escolar deve oferecer suporte ajustado às necessidades do aluno, sempre buscando a participação e o protagonismo do estudante em todas as atividades, inclusive nos cuidados de higiene. Isso significa respeitar o ritmo, estimular a autonomia e agir com sensibilidade, sem substituir totalmente o aluno, mas também sem deixá-lo sem apoio. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) reforça a importância da inclusão, do respeito e da promoção da independência do estudante com deficiência.

3. Justificativa da alternativa correta (B)

A alternativa B está correta pois destaca que o monitor deve oferecer o suporte necessário durante os cuidados, ajustando as intervenções às capacidades individuais do aluno e incentivando sua participação ativa de forma respeitosa e inclusiva. Isso está plenamente alinhado com os princípios de inclusão e autonomia. O monitor não deve fazer tudo para o aluno, nem deixá-lo desassistido; o papel é de mediador e incentivador, promovendo o desenvolvimento de habilidades e a autoconfiança do estudante.

4. Análise das alternativas incorretas

A – Errada. Realizar o cuidado corporal sem o envolvimento do aluno é uma prática assistencialista que não promove autonomia, além de poder gerar constrangimento e desrespeitar o direito à participação do estudante.

C – Errada. Priorizar a execução independente sem oferecer assistência desconsidera as limitações e necessidades específicas do aluno. Isso pode gerar sentimentos de frustração e risco de acidentes, contrariando as diretrizes de inclusão.

D – Errada. Assumir total responsabilidade, minimizando a participação do aluno, reforça práticas excludentes e impede o desenvolvimento de autonomia, violando princípios fundamentais da educação inclusiva.

E – Errada. Delegar os cuidados à família e concentrar-se apenas nas dinâmicas pedagógicas restringe o papel do monitor e dificulta a permanência e o pleno desenvolvimento do aluno na escola. O monitor integra a equipe escolar responsável pelo apoio global ao estudante.

5. Estratégias para interpretação e resolução

Fique atento a palavras-chave como “autonomia”, “participação ativa”, “respeitosa”, pois elas indicam práticas corretas na educação inclusiva. Cuidado com alternativas que sugerem extremos: total independência, ausência de suporte, ou cuidados feitos sem o aluno. O equilíbrio entre suporte e incentivo à autonomia é o que indica a resposta correta em questões sobre práticas inclusivas.

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